조기교육 개관,조선시대 제도교육,전통조기교육 내용,글공부,현대사회의 조기교육과 비교예절교육

목차

1. 조기교육 개관

2. 조선시대 제도교육

3. 전통조기교육 내용
1) 글공부
2) 예절교육

4. 비교문화적 고찰

5. 현대사회의 조기교육과 비교

6. 시사점

본문내용

조기교육 개관
* 조기교육이란 ?
- 학령기 이전의 아동에게 일정한 커리큘럼에 따라 교육을 시키는 것
* 조기교육의 목적?
- 사회가 선호하는 지식, 기능, 가치를 어릴 때부터 습득시켜 경쟁력을 갖추게 하기 위한 것
* 현재 우리나라의 심각한 조기교육 열풍
- 주로 영어, 한글, 한자교육 위주
- 점점 교육시작 연령이 낮아지고 있음

* 문제의식
- 한국의 조기교육 열풍은 현대사회에 이르러 갑자기 시작된 것인가?
- 전통사회 하에서 육아교육은 어떻게 나타났는가?
- 전통사회와 현대의 조기교육 비교하고 배울 점을 찾아보자

1) 조사범위
- 본래 조기교육의 정의는 학령기이전의 교육을 의미하지만, 전통교육 조사에서는 전반적인 유아기, 아동기 시기를 대상으로 하였다.
2) 조선시대 조기교육의 목적
- 이념적 : 유교의 이상적 인간상인 ‘군자’
- 현실적 : 가문의 번영을 위한 후계양성 목적
-> 과거시험대비 / 가문의 종법질서 체득

2. 조선시대 제도교육
교육과정 (지배계층)
서당
사부학당 (서울) / 향교 (지방)
사학과 향교의 유생들이 생진과에 응시-> 지방의 초시에 합격-> 다시 서울에서 복시에 합격-> 과(科)에 따라 생원 또는 진사의 칭호를 얻음
성균관 (생원 또는 진사가 된 경우)
문과에 응시 (성균관에서 일정 기간 수학한 후)

참고자료

· 없음