영어 수업에서의 드라마 활동 관련 논문 요약 및 비평

소개

영어 수업에서의 드라마 활동 관련 논문 3편을 요약하고 비평한 레포트입니다.
대학원 수업에서 A를 받은 깔끔한 자료입니다.

목차

1. 연구 논문의 검토 1
2. 연구 논문의 검토2
3. 연구 논문의 검토3

본문내용

연 구 논 문 의 검 토 (1)

논문 제목
Creating Communication Through Process Drama
Based on Content Literary Texts in a Primary EFL Setting

저 자: 이 지 현
출 처: 서울교육대학교 교육대학원 초등교육학과 초등영어교육전공 석사학위논문(2011)82p

연구 목적
본 연구의 목적은 영어를 외국어로 배우는 초등학습자들이 의사소통을 경험하기 위하여 과정극을 도입하고, 그 실행이 초등 영어 학습에 어떠한 영향을 가져오는지를 탐구하는 것이다. 이러한 목적을 달성하기 위해서 내용중심 문학텍스트를 언어 자원으로 활용하여 과정극을 하였다.


연구 문제
1. 영어를 외국어로 배우는 학생들은 과정극을 통해 어떻게 영어 능력을 발전시키는가?
2. 학생들은 내용중심 문학텍스트 읽기기반 과정극을 통해서 어떻게 경험을 확장하는가?
3. 외국어 학습 상황에서 과정극을 통하여 영어를 배우는 학생들은 정의적인 면에서 어떠한 양상을 보이는가?

연구 방법
1. 연구 대상 : G 초등학교의 4학년 학생 24명을 대상으로 하였다. 이들은 각기 다른 언어 능력을 가지고 있었으며 24명 중 13명, 즉 전체 참여 학생 중 54%가 사설 영어 학원에서 3년 이상 공부한 경험이 있었다.
대체적으로 영어 수준이 높은 학생들이 많았으나 학교 영어 수업에 불만족하고 있었다.

2. 연구 절차
1) 1단계(Content Text Reading) : 학생들은 읽기 전, 읽기, 읽기 후 과정을 통해 내용중심 문학 텍스트를 읽음으로써 과정극을 위한 기반을 수립하였다. 내용중심 문학 텍스트를 언어 자료로 사용하여 읽기 전과 읽기 후 활동에서 언어를 글로 써봄으로써 학생들은 다음 단계의 언어생산을 준비하였다.

참고자료

· Creating Communication Through Process Drama Based on Content Literary Texts in a Primary EFL Setting, 이지현, 서울교육대학교 교육대학원 초등교육학과 초등영어교육전공 석사학위논문(2011) 82p
· The Use of Drama to Promote Play In and Out of the Elementary School EFL Classroom, Charles Sanders Copeland, 단국대학교 TESOL대학원
· 석사학위논문(2009)63p
· A Case Study of Enhancing Interaction in an English Class through Drama Activities, 유 미 영, 숙명여자대학교 TESOL대학원 석사학위논문(2008) 110p