[유아수과학지도] 화학을 통한 과학교육 수업계획안 - 물탑 무지개(만3세, 만4세, 소집단), 화이트보드가 더러워졌어요(만4세, 소집단)

소개

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목차

1. 물탑 무지개 - 대상(만3세, 만4세), 집단구성(소집단)
2. 화이트보드가 더러워졌어요 - 대상(만4세), 집단구성(소집단)

본문내용

1. 물탑 무지개 - 대상(만3세, 만4세), 집단구성(소집단)
· 도입
• 동기유발
• 목표확인
1) 무지개 사진을 보여준다.
• 무지개를 본적 있나요?
2) 오늘수업에 대하여 이야기 해본다.
• 선생님이 이렇게 무지개를 갖고 왔어!!
• 어떻게 만든 거 같니?
• 선생님은 설탕과 물을 이용해서 만들어 보았는데 설탕을 이용해 어떻게 만들 수 있을 까?
• 그래서 오늘은 설탕을 이용해서 이렇게 무지개처럼 층층이 나뉘어지는 그러한 설탕물을 만들어 볼까 해요
· 전개
• 방법알기
• 활동하기
- 활동 방법에 대해 알아본다.
1) 재료를 알아 본다.
• 여기 어떤 것들이 있니?
2) 실험을 해 본다.
• 그러면 컵에 설탕물을 타보도록 하자.
• 그런데 색이 달라지게 무지개처럼 만들기 위해서 똑같은 양의 설탕을 넣어야 될 꺼라고 생각하니?
• 그러면 설탕을 다른 양을 넣어 볼까?
• 그러면 몇 번을 넣어 볼까?
• 눈으로 구별하기 위해서 선생님이 색을 한번 타 볼게
• 관에 한번 넣어 볼까?

참고자료

· 없음