피아제의 인지발달이론과 반두라의 사회학습이론을 주요개념 중심으로 비교하여 정리 서술하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 피아제의 인지발달이론
2. 피아제의 인지발달이론 단계별 내용
3. 반두라의 사회학습이론

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론
인간발달을 설명하는 대표적 이론으로는 피아제의 인지발달이론과 반두라의 사회학습이론을 들 수 있을 것이다. 피아제 인지발달이론은 인간발달을 총 4단계로 구분하여 설명하고 있으며, 인지발달은 환경과의 상호작용을 통해 이루어진다고 보았다. 반면에 반두라는 그의 사회학습이론에서 인간발달은 타인의 행동을 모방한 결과로서 이루어진다고 하였는 바, 본 과제에서는 피아제의 인지발달이론과 반두라의 사회학습이론을 주요개념 중심으로 비교하여 정리 서술해보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 피아제의 인지발달이론
피아제는 그의 인지발달이론에서 인간발달을 총 4단계 즉, 감각운동기, 전조작기, 구체적 조작기, 형식적 조작기로 구분하여 설명하였다. 또한 인지발달에 있어 도식과 적응과정 등이 매우 중요하다고 하였는데, 이러한 도식과 적응과정 그리고 인지발달 단계는 다음과 같다.

가. 적응과정
피아제 인지발달이론에서는 인간이 효율적으로 자신의 인지발달을 이루어내기 위해서는 무엇보다 환경과의 상호작용이 유기적으로 이루어져야 된다고 하였으며, 이러한 상호작용은 적응과정을 통해 이루어진다고 하였다. 적응과정이란 동화와 조절이라는 요소로 구성되어 있는데, 동화는 이미 학습된 경험으로 형성되어진 기존 도식에 맞추어 자신의 이해의 틀에 맞춰 외부세계를 이해하고 해석하는 틀을 의미한다. 조절이란 외부 대상이 자신의 틀로 충분히 이해되지 못할 때, 자신의 틀을 변화시켜 이해하는 것을 의미한다.

참고자료

· 영유아발달의 이론과 실제 성영혜 저 | 동문사 | 2014.08.20
· 피아제의 인지발달이론 Herbert P. Ginsburg 저 | 김정민 역 | 학지사 | 2014.05.18