도서관에 대한 접근성과 학업성취도의 상관관계

목차

Ⅰ. 서론
1. 문제제기
2. 연구의 목적과 최종가설

Ⅱ. 연구 계획
1. 연구내용 및 방법
2. 문헌조사

Ⅲ. 연구 결과
1. 자료수집 방법 및 절차
2. 설문지 작성
3. 자료 분석

Ⅳ. 결론

본문내용

1. 문제제기
대학교육의 목적은 진정한 학문연구를 통하여 진리를 탐구하고 지식을 전수하며 연구에 임하여 바람직한 인격도야를 함으로써 인류사회의 전통과 문화를 계승, 함양, 발전시키는데 있다. 이와 같은 대학교육의 근본적인 목표를 달성하기 위하여 대학도서관은 계속 변화하는 대학사회에서 교수와 학생들에게 교육과 연구가 조화를 이루어질 수 있도록 폭넓은 정보를 수집하고 조직하여 보다 효율적이며 최적의 봉사를 제공하는 역동적인 정보센터인 것이다.
〈표 1〉은 국내 주요대학의 도서관 현황이다. 이처럼 각 대학은 지식과 정보의 요람인 도서관을 조성하여 학생들이 지적 발전을 도모할 수 있도록 조력하고 있다.
대학도서관에 있어서 그 이용자는 대학의 모든 구성원이며 학부 대학생은 그의 주인공이다. 오늘날 대학 도서관의 생명은 도서관이 지니고 있는 거대한 정보봉사에 의존하고 있으므로 이를 적극적으로 활용하지 않는다면 단지 화려한 장식품일 수밖에 없다. 학생들에 의해 활발하게 이용이 될 때에 보다 학술적이며 지적인 보고로서의 역할을 하게 된다.
즉, 학생들이 이용할 때야말로 대학 도서관이 제 역할을 하게 된다는 것이다. 하지만 우리 대학교의 경우를 생각해 보았을 때, 중앙도서관이 학교의 가장 안쪽에 위치하고 있기 때문에 학생들에 따라 이용도에 극명한 대비를 보이고 있다고 생각이 되었다. 특히 통학하는 학생일수록 정문과 멀리 떨어져있는 중앙도서관을 잘 이용하지 않는 경향이 나타나는 것을 관찰할 수 있었다. 따라서 조사자는 이 점에 착안하여 중앙도서관의 이용과 학업성취도 간의 상관관계가 존재 할 것이라고 판단하여 이 연구를 계획하게 되었다.

2. 연구의 목적과 최종가설
1) 최종가설
중앙도서관에 대한 접근성이 높을수록 학업성취도가 높을 것이다.
2) 연구의 목적
대학교육에 있어서 대학도서관은 다양한 역할을 하게 되고, 더불어 학생들이 교육열을 높임으로써 교육의 효과를 높일 수 있다는 기대를 하게 된다.

참고자료

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· 김경숙ㆍ민들레, 대학도서관의 실내공간특성에 관한 연구 - 미국 명문대학의 공간요소를 중심으로, 한국디자인문화학회, 2008
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· 김현철, 대학생의 학업성취(Ⅱ) : 학업성취도에 대한 새로운 예측변수의 탐색, 한국교육, 2005
· 하창순ㆍ김지현ㆍ최희철, 청소년의 자기통제력, 학교수업참여도, 개인학습시간과 학업성적과의 관계, 한국청소년개발원, 2006
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