[심리학개론] 자신이 교사라고 가정하고 학생의 주의를 집중시키기 위해 어떤 방법을 사용할 수 있을지 설명하세요

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 학생의 주의를 집중시키기 위한 방법
2. 학생의 주의를 집중시키기 위한 구체적인 방법의 예
1) 수업 주제 : 나의 문제 행동
2) 주요내용
3) 도입
4) 전개
5) 마무리
3. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

주의집중은 학생들의 과제수행과 학업성취, 학교생활 적응에까지 직ㆍ간접적으로 영향을 미치는데 여러 상황에서 필요하지만 특히 학습 장면에서는 더욱 그러하다. 학습에 성공하기 위해서는 학습에 필요한 과제와 사고과정을 제한하고 그것을 유지하여야 한다. 즉, 효율적인 학습을 위해서는 과제학습에 관련된 요소를 선택하여 주의를 집중하고 초점을 맞추어야 하며 주의집중력을 지속적으로 유지해야 한다. 실제로 학습에 문제를 지닌 아동들의 특성 중 가장 빈번하게 언급되는 것이 주의집중력의 부족이다. 이들은 학습에 관련된 자극과 관련이 없는 자극을 잘 구분하지 못하여 과제수행의 효율성이 낮고 과제에 지속적으로 집중하지 못하며 또한 한 가지 자극에서 다른 자극으로 주의를 이동시키는 데에도 어려움을 갖는다. 학생들이 학습에 더 많은 시간을 집중한다면 교과목이나 수업방법을 변경시키지 않고도 무난히 학습이 가능할 것이다. 따라서 본론에서는 자신이 교사라고 가정하고 학생의 주의를 집중시키기 위해 어떤 방법을 사용할 수 있을지 설명해 보겠다.

Ⅱ. 본론

1. 학생의 주의를 집중시키기 위한 방법

아동으로 하여금 특정 대상에 주의를 집중하도록 하는 것은 그들의 학습 및 행동을 증진시키는 중요한 문제이다. 그래서 학습태도를 증진시키고 학습의 효율성을 높이기 위한 방법으로 주의집중을 향상시키고자 하는 방안이 연구되고 있다. 주의집중의 문제는 학습 장면에서 학습의 효과를 극대화 시키는데 중요한 요인으로 작용한다. 그 이유는 능률적인 학습은 학습자가 학습하는 동안 얼마나 집중하여 학습을 하느냐에 달려있기 때문이다. 사람들은 일상생활 과정에서 자동적으로 주의를 집중하게 되고 적극적ㆍ선택적으로 관련자극에 초점을 맞추도록 노력한다. 하지만 학습장면에서는 더욱 의도적이고 계획적인 주의집중이 요구된다. 학습활동을 원활히 수행하지 못하는 아동들에 있어 자주 언급되는 문제 중의 하나는 그들이 그들의 주의를 선택적으로 집중하지 못한다는 것이다. 그러한 아동은 지정된 과제의 해결이 어렵고 학습활동 중 교사에게 올바르게 집중하지 않거나 지시에 따르지 못하는 것을 쉽게 관찰할 수 있다. 결국 주의집중 결함이 학습효과를 크게 약화시킬 수 있다는 것이다.

참고자료

· 송상호(2001). 매력적인 수업의 필요성과 방안. 교육마당.
· 김동일(2010). 주의집중을 위한 학습전략 프로그램. 학지사.
· 여광응(1995). 인지적행동수정의 통합적 접근. 양서원.