학령전기(3~5세)아동의 발달 특성, 학령전기에 학대나 방임으로 인한 문제 증상과 일반적인 징후를 설명하고, 아동 학대나 방임을 위한 해결방안을 제시하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 학령전기(3~5세)아동의 발달 특성
2. 학대로 인한 문제 증상
3. 학대와 방임의 해결방안

Ⅴ. 결론

본문내용

학령전기의 아동은 3~5세의 아동으로 매우 활동적이며 끊임없이 움직이고, 말과 소리로 자기감정과 욕구를 표현한다. 이 시기의 아동은 자기 지시적이며 주도적이다. 또한 자아를 의식하면서 자율적이고 독립적인 존재로 발달한다. 또한 자존감이 발달하고, 자기 행동에 대한 주도성이 발달하며 또래와 협력적이다. 그리고 신체적으로도 빠르게 성장한다. 이러한 풍부한 활동은 자기를 드러내고 지배하려는 욕구에서 비롯되는데, 그것은 자기를 환경 속에서 탐색하고 확인하려는 심리적인 과정이다. 하지만, 판단력은 아직 제한되어 있기 때문에 여전히 위험에 대한 보호가 필요하다.
생후 15일이 된 아기의 목을 졸라 사망하게 한 엄마, 10년간을 상습 성폭행한 아빠. 아동 학대에 관한 뉴스는 이젠 하루 이틀의 소식이 아니다. 과연 제대로 된 사회를 살고 있는 것인가를 의심하게 된다. 이러한 문제를 방치하기 않고 예방하고 해결하는 것이 중요하다.
본 보고서에서는 학령전기(3~5세)아동의 발달 특성, 학령전기에 학대나 방임으로 인한 문제 증상과 일반적인 징후를 설명하고, 아동 학대나 방임을 위한 해결방안을 제시하고자 한다.

Ⅱ. 본론

1. 학령전기(3~5세)아동의 발달 특성

학령전기는 2세부터 6세까지의 아이들을 의미한다. 보통은 유아기라고하며 어떠한 학자는 3세부터 6세라고 규정하는 사람도 있다. 이 아이들의 특징은 영아기의 의존적인 면도 남아 있지만 이제는 자기가 스스로 하려하는 솔선성이 보인다. 이러한 시기를 자아 발달이라 한다. 에릭슨은 이 시기에서 자율성과 솔선성을 확립하는 시기라 한다.

참고자료

· 없음