‘딥스’를 읽고 내용을 요약하고, 딥스에 나타난 심리치료 분석 한 후 본인이 느낀 소감문을 작성하시오

목차

1. 내용요약

2. 딥스에 나타난 심리치료 분석
1) 딥스에 나타난 장애와 그에 대한 올바른 접근방식
2) 딥스에 나타난 심리치료 : 놀이치료

3. 소감문

본문내용

딥스라는 여섯 살 난 소년이 있었는데 그는 어렸을 때부터 글을 읽을 수 있을 정도로 영리한 아이였다 하지만 그 소년은 다른 사람의 눈을 똑바로 쳐다보는 일이 없으며 묻는 말에 대답하는 법도 없었으며 교실 구석을 기어다니거나 책상 밑에 숨거나 교실 한 귀퉁이에서 고개를 푹 수그리고 두 팔로 자기 가슴을 꽉 움켜잡은 채 웅크리고 앉아 있거나 맹수처럼 작은 주먹을 휘두르며 할퀴고 물듯 덤벼드는 등의 행동 때문에 정신 박약아로 간주되고 특히 딥스에게 할큄을 당하거나 맞은 아이들의 부모들이 딥스가 학교에 그냥 머물러 있는 것에 대해 불평하였기 때문에 딥스의 문제 해결 회합 끝에 딥스는 아동상담소에 있는 놀이 방에서 액슬린 박사에 의해 놀이 치료를 받게 된다. 그
곳에서 딥스는 스스로 코트와 모자를 벗는 법을 배우게되고 자신을 있는 그대로 받아주고 인정해주며 관심을 가져주는 액슬린 박사에 의해 말문을 열기 시작하고, 조금씩 어휘 수를 늘려 나간다. 그리고 인형 놀이 그림놀이에서 예를 들어 인형 집의 문에 자물쇠를 그려 넣어 잠긴 문에 자신이 영향을 받았다는 것을 나타내는 것, 장난감 동물에게 자유를 주고 싶어 울타리에 여닫을 수 있는 문을 만드는 것, 장난감 병정을 자신의 아버지라고 생각하여 모래밭에 묻는 것과 엄마 아빠 인형을 자신이 불이 났다고 가정한 인형 집에 가두고, 엄마 인형에게 산을 만들게 하고 아빠 인형을 감옥에 가두는 것, 동생인형에게 독약이 섞여 있는 쌀죽을 먹이려고 하는 인형 놀이를 통해서 가족들에 대한 적개심을 표현한다.

참고자료

· 없음