상징적 상호작용이론

목차

I. 서론
II. 개념
III. 교사·학생의 상호작용
IV. 역할이론

본문내용

블루머의 견해는 인간이 타인의 행위에 단순히 반작용한다기보다는 타인의 행위를 해석하며 규정하는 등 행위에 따르는 의미를 중요시하는 것이다.
상황을 이해하는 것 또한 중요하다고 여겼다. 개인은 다른 사람의 의미를 해석하고 상황을 정의하고 그에 따라 대응할 줄 아는 능동적이고 창조적인 자아를 가진 유기체로 강조되고 있다.
블루머의 가정은 인간은 사물이 갖는 의미에 기초하여 사물을 향해 행동한다는 것이고, 이는 인간사회에서 사회적 상호작용의 산물이며, 이러한 의미는 각 개인이 접하는 신호를 다루는데 있어서 각 개인이 사용하는 해석절차에 따라 수정되고 조정된다는 것이다.
인간은 다른 사람에게서 배운 사회적 의미를 기계적으로 사용하지 않고 매우 적극적으로 활용하는 존재이다. 따라서 블루머에게 있어 사회란 개인들이 서로 행동을 꿰어 맞추는 지속적이고 역동적인 과정 그 자체로 해석된다.

참고자료

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