한국의 사회복지 분야 중 하나를 선택해서 해당분야의 욕구와 문제, 해당분야 복지정책의 실태와 문제점, 외국 복지정책의 실태, 복지정책의 발전방향을 제시하시오.

소개

한국의 사회복지 분야 중 하나를 선택해서 해당분야의 욕구와 문제, 해당분야 복지정책의 실태와 문제점, 외국 복지정책의 실태, 복지정책의 발전방향을 상술하였습니다

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 아동보육서비스 분야의 욕구와 문제
2. 아동보육정책의 실태와 문제점
1) 보육수요의 미충족
2) 보육사업의 공공성 취약
3) 다양한 보육유형의 부족
4) 방과후 보육의 부족
3. 외국의 아동보육정책의 실태
1) 영국
2) 프랑스
3) 일본
4. 아동보육정책의 발전방향
1) 보편주의적 공보육의 확대
2) 수요자 중심의 보육제도 강화
3) 방과후 보육사업의 확대와 내실화

Ⅲ 결론

Ⅳ 참고문헌

본문내용

Ⅰ 서론
사회복지적 시각에서 보면 보육서비스는 아동의 기본권(생존권, 건전한 가정환경에서 자랄 권리, 교육과 보건에 대한 권리, 문화적 생활을 영위할 권리, 학대로부터 보호될 권리, 아동 최우선의 이익, 노동력 착취 금지의 권리)을 가장 잘 보장하기 위해 사회와 국가가 공동으로 책임지는 아동복지사업이다. 동시에 보육서비스가 여성의 노동력 확보 과정에서 강화되어 왔다는 사실을 감안할 때 여성이 가정생활과 직장생활을 병행할 수 있도록 해 준다는 점에서 여성복지적 측면을 가지고 있으며 가족의 저하된 아동양육기능을 보강하고 가정과 일을 조화롭게 수행할 수 있도록 도와준다는 점에서 가족복지적 측면도 가지고 있다고 할 수 있다. 아래에서는 위아 같은 한국의 사회복지 분야 중 보육서비스 분야를 선택해서 해당분야의 욕구와 문제, 해당분야 복지정책의 실태와 문제점, 외국 복지정책의 실태, 복지정책의 발전방향에 대해 살펴보고자한다.

<중 략>

방과후 보육은 그 대상이 꼭 맞벌이 가정 아동에게 한정되는 것이 아니라 보호나 활동이 필요한 지역사회의 아동들도 해당되는, 일반가정에서의 교육을 보충하고 지원하면서 아동의 적응과 최선의 발달을 위해 가정과 학교를 연결하는 아동복지서비스이다. 현재 영유아보육법에 법적 근거도 마련되어 있고 방과후 보육교사의 양성과 자격제도도 마련되어 있어 서비스를 전개할 수 있는 법적, 제도적 환경은 어느 정도 정비되어 있는 상태이다. 수요에 비해 턱없이 모자라는 방과후 보육서비스는 현재 시ㆍ도교육청, 보건복지부, 여성부가 각기 프로그램을 산발적으로 진행하고 있는데 진행기관 간 긴밀한 협조와 서비스 연계노력을 통해 일원화하지 않고도 각 부처의 장점을 살린 다양한 방과후 프로그램을 제공하여 수요자에게 선택의 기회를 주는 것도 좋은 방법이다. 단 방과후 프로그램의 내용이 학교교육의 연장이 아니라 심신의 최선의 발달을 위한 특기교육, 휴식, 오락, 탐사활동 등 다양하게 구성되도록 프로그램을 개발하고 지도ㆍ감독체계를 구축하여야 한다.

참고자료

· 최정섭, “사회복지법제론”, 법문사, 2011
· 윤혜미외, “아동복지론”, 2008
· 이순형외, “보육학개론”, 학지사, 2006