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희곡교육론, 희곡론, 구비문학지도론, 봉산탈춤 6과장 분석글입니다.

희곡교육론, 구비문학교육론에서 사용 된 봉산탈춤 제 6과장 중심으로 분석 한 글입니다. 중간중간 각주로 참고문헌 밝힌 것 외에 오로지 제 생각과 제 판단에 의해 작성된 글이기에 모사율, 거의 10%미만 임을 확신합니다. 과제, 발표 점수 만점 받았습니다.
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최초등록일 2014.06.15 최종저작일 2014.06
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희곡교육론, 희곡론, 구비문학지도론, 봉산탈춤 6과장 분석글입니다.
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    소개

    희곡교육론, 구비문학교육론에서 사용 된 봉산탈춤 제 6과장 중심으로 분석 한 글입니다.
    중간중간 각주로 참고문헌 밝힌 것 외에
    오로지 제 생각과 제 판단에 의해 작성된 글이기에 모사율, 거의 10%미만 임을 확신합니다.

    과제, 발표 점수 만점 받았습니다.

    목차

    Ⅰ. 서론

    Ⅱ. 본론
    1. 시대적 배경에 따른 양반과장
    2. 봉산탈춤의 특징
    2.1 봉산탈춤 연희와 환경
    2.2 비판과 풍자
    2.3 현대극적 요소
    3. 전통극 <봉산탈춤>과 현대 서사극 <국물 있사옵니다>의 비교
    3.1 두 작품의 공통점
    3.2 두 작품의 차이점

    Ⅲ. 결론

    Ⅳ. 참고문헌

    본문내용

    Ⅰ. 서론
    '봉산탈춤'은 황해도 봉산 지방에서 성행하던 탈춤으로, 탈을 쓰고 공연했기 때문에 가면극이라고 할 수 있다. 그리고 예로부터 이어져 내려온 전통 극이며, 등장인물이나 탈, 의상 등의 소품이 우리 고유의 풍속과 연관 되어 있어 민속극으로 분류된다. 그리고 '봉산탈춤'은 소중한 문화유산이자 오늘날 일반인들에게도 매우 친숙한 민속 예능의 한가지이다.
    '봉산탈춤'은 다른 가면극과 마찬가지로 춤을 중심으로 몸짓, 동작, 재담과 노래가 따르는 형식을 갖추고 있다. 따라서 발표문에서는 '봉산탈춤'이 성행하게 되었던 시대적 배경, '봉산탈춤'의 연희와 환경, '봉산탈춤'을 보여줌으로써 표현하고자 했던 비판과 풍자, 현대극적 요소가 어떤 것이 있는지에 대해 알아보고, 마지막 서사극 '국물 있사옵니다' 작품과 비교해봄으로써 '봉산탈춤'에 대해 논의하려고 한다.

    Ⅱ. 본론
    1. 시대적 배경에 따른 양반과장
    '봉산탈춤'은 ‘18세기 무렵 황해도 봉산 지역에서 형성되어 전승되다가 1915년경 사리원으로 그 무대를 옮겨 연행되었던 해서탈춤의 대표적인 형태'로 조선 후기 사회의 변화를 담고 있는 작품이다.
    먼저 조선 후기 사회에는 농업과 상업 등 여러 면에서 변화를 보이고 있다. 농업의 이앙법 발달로 인한 상업의 발달이 이어지고, ‘농업의 생산력 발전이 바탕이 되어 상품을 사고파는 일이 활발해 졌다. 상업이 발달하면 돈을 버는 부자가 많이 생기게 되고, 그에 따라 신분제 변화가 일어나게 되는 것’이다.
    작품을 통해서도 ‘돈이면 뭐든 되는 세상이다.’라는 것을 보여주는 대목이 있다.

    참고자료

    · 최웅 외(2003), 『한국의 전통극과 현대극』, (주) 복스힐
    · 강혜원 외(2012), 『청소년을 위한 한국 문학사 2』, 휴머니스트
    · 박전열(2001), 『주요무형문화재 제17호 <봉산탈춤>』, 화산문화
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