프로이드 에릭슨 신데렐라발달과정

목차

I. 서론
1. 인생 초기 발달의 중요성에 대한 기술
2. 프로이드와 에릭슨의 관점의 차이

II. 본론
1. 프로이드 발달이론에 근거한 신데렐라의 어린 시절
2. 에릭슨 발달이론에 근거한 신데렐라의 어린 시절

III. 결론
1. 서론 및 본론에서 제시한 내용들에 대한 정리
2. 신데렐라 어린 시절 분석을 통한 두 가지 이론에 대한 통찰, 소감

IV. 참고문헌

본문내용

I. 서론
1. 인생 초기 발달의 중요성에 대한 기술
인간의 인지발달은 유기체와 환경의 상호작용으로 이루어진다고 할 수 있다. 즉 인간의 지능은 유기체와 환경 사이에 일어나는 연속적인 적응과 교환이 지향하는 평형의 형태라고 볼 수 있다. 행동을 조작하는 체계, 개인이 수행할 수 있는 최고 수준의 능력을 지능이라고 할 수 있다. 따라서 인생 초기의 발달은 인간이 세상을 인지하게 되는 기본이 된다고 할 수 있을 만큼 상당히 중요하다. 심리학에서는 이에 대한 다양한 연구가 있어왔는데 대표적인 것이 프로이드와 에릭슨의 발달이론이라고 할 수 있다.

2. 프로이드와 에릭슨의 관점의 차이
인간의 성격발달의 관점에서 프로이드와 에릭슨은 서로 차이가 존재한다. 프로이드는 성격형성에 있어 초기 유아 경험을 굉장히 중요시하며 심리-욕구적 성격형성의 관점에서 이를 바라본다. 하지만 에릭슨은 무의식보다는 의식을 강조하였으며 사회적인 관계를 통하여 인간의 욕구를 충족시킨다고 보고 있다. 본 보고서에서는 이처럼 인간의 발달과정에 있어 유명한 학자인 프로이드와 에릭슨의 발달이론에 근거한 내용을 다루도록 하겠다. 보다 구체적인 관점에서 신데렐라의 어린시절을 대상으로 하여 비교해보도록 하겠다.

<중 략>

7) 7단계(장년기) : 생산성 대 침체성 - 다른 성인들과 원만한 관계가 성취되면 중년기에는 자신에게 몰두하지 보다 생산적인 일에 몰두하고 자녀 양육에 몰두한다. 하지만 언니들과의 좋지 않은 관계는 어릴 때와 마찬가지로 본인에게만 몰두하고 사회적, 발달적 정체를 면하지 못하지 않았을까 생각한다.

8) 8단계(노년기) : 통합성 대 절망감 - 통합성은 인생을 그래도 인정하고 받아들여 인생에 대한 통찰과 관조로 자신의 유한성을 인정하고 죽음까지도 수용하는 것을 의미한다. 다행히도 왕자와의 사랑을 이어갈 수 있게된 신데렐라는 장년과 노년기에는 보다 나은 바람직한 삶을 살게되지 않았을까 생각한다.

참고자료

· 이진명(2012), 인지발달이론에 따른 디자인 교구 개발에 대한 연구, 국민대학교 디자인 대학원
· 주경철(2005), 신데렐라와 오이디푸스 콤플렉스, 서평문화 제 59집