[정신건강론] 아동의 행동을 묘사하고 반두라의 사회학습이론에 준하여 설명하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 아동의 행동 묘사
1) 위축(Withdrawn)
2) 신체증상(Somatic complaints)
3) 우울-불안(Anxious-depressed)
4) 사고의 문제(Thought problems)
5) 주의집중문제(Attention problems)
6) 비행(Delinquent behavior)
7) 공격성(Aggressive behavior)
8) 정서불안정(Emotional lability)
9) 내재화 문제(Internalizing problems)
10) 외현화 문제(Externalizing problems)
2. 아동의 행동에 대한 반두라의 사회학습이론
1) 도덕적 정당화
2) 완곡어법
3) 유리한 비교
4) 책임의 대치
5) 책임의 확산
6) 결과의 무시 또는 왜곡
7) 비난원인의 귀속
3. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
행동문제에 대한 정의는 어떤 행동을 행동의 문제로 보느냐가 개인이나 문화, 사회에 따라 차이를 보이기 때문에 정의를 내리기는 쉽지 않다. 일상생활에서 아동들이 보이는 행동이 발생빈도나 표출정도에 있어서 사회적 기대나 규범에서 벗어나는 행동을 의미하는 것으로서 아동이 가정이나 학교, 지역사회에서 생활해 가는 가운데 여러 가지 환경요인들로 인해 유발된 행동적, 심리적 부적응의 결과라고 보았다. 또한, 아동이 자기 자신의 기대를 충족하지 못했을 때 행동문제를 보일 수 있다고 하면서, 행동문제란 아동이 그들의 환경에 대해 사회적으로 용납될 수 없는 방법으로 반응을 보이는 것이라고 정의했다. 한편, 행동문제를 아동이 가정, 학교 그리고 지역사회에서 생활하고 성장해가면서 각종 환경에 대한 반응으로 나타내는 정서적, 행동적 부적응이나 장애 모두를 포함하는 것이다. 따라서 본론에서는 아동의 행동을 묘사하고 반두라의 사회학습이론에 준하여 설명해 보겠다.

참고자료

· 곽덕영(1995). 유아의 놀이지도. 학문사.
· 유미숙(2000). 놀이치료 아동중심적 접근. 상조사.
· 이인정 외(2006). 인간행동과 사회환경, 나남.
· 정옥분(2003). 아동발달의 이론, 학지사.