우리나라 교육의 문제점

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교육은 백년지대계 란 말이 있다. 그만큼 우리가 살아가고 한나라를 구성하는데 교육이 차지하는 비중이 크고 중요한데서 비롯된 말이 아닌가 싶다. 일제시대를 지나고 6ㆍ25 전쟁의 폐허 속에서 오직 배우는 것이 살아갈 수 있는 유일한 길이었기에 자기 자식만큼은 하나라도 더 가르치려는 우리의 부모님들 덕택에 지금의 우리는 세계제일의 지식국가로 자리잡을 수 있게 되었다. 하지만 언젠가부터 이런 지식의 목마름을 지나쳐 주위의 다른 것들은 내버려둔 체 오직 공부가 모두인양 하나같이 똑같은 목표를 가지고 대학이라는 유일한 곳으로 나아가고 있다. 그러한 목표를 위해 맹목적인 교육을 하다보니 고액과외 입시학원 예ㆍ체능이 빠진 시간표 등등 지식함양의 실제 목표와 상관없는 기형적인 교육형태를 낳게 되었다. 우리의 이러한 교육은 과거 개발연대에는 우리 사회가 필요로 하던 인력을 성공적으로 양성하였으나, 최근 부각되고 있는 '지식격차'문제가 단적으로 시사하듯이 그간의 내외 환경변화에 맞춰 발전적으로 변화하는데는 실패하였다.

참고자료

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