[사회복지조사론] 사회과학 방법론과 자연과학 방법론을 비교하여 설명하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 사회과학 방법론
2. 자연과학 방법론
3. 사회과학 방법론과 자연과학 방법론 비교
1) 사회과학 방법론
(1) 현상의 기술
(2) 과학의 설명
(3) 미래상태의 예측
(4) 현상의 통제
(5) 현상의 이해와 비판
2) 자연과학 방법론
(1) 관찰, 실험, 측정
(2) 분류와 기술
(3) 설명
(4) 경험
(5) 자연
(6) 논리적 가정
(7) 과학적 경험
4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
베버는 사회과학의 기원을 인간의 실제 문제들에 대한 관심과 사회 변동을 위한 의지에서 찾는다고 한다. 베버는 이러한 관심과 의지는 인간의 사회적?문화적 현실에 관한 ‘객관적’ 진술에 관심을 갖는 학문을 만들고자 하는 충동을 일으키게 된다는 것이다. 자연과학은 일반적으로 자연현상을 연구대상으로 하는 학문의 총칭으로 인간의 자연 관련을 포함한, 유기적, 무기적 자연에 관한 과학들 전체를 말하며, 인간이 주체가 되어 자연의 여러 현상을 경험함으로서 자연의 규칙성을 체계화시킨 보편적 법칙과 조직된 지식의 체계를 의미한다. 또한 자연과학은 과거의 자연현상이 재현가능하다는 특성에 따라 실험이 가능하고, 정밀한 수리적 방법으로 현상들 사이에 함수관계를 확정할 수 있는 등 방법 면에서 특징이 있다

<중 략>

독립과 의존, 단순과 복잡 사이의 관계로 배열하려는 제창도 있었지만, 자연현상의 일반적 원리를 다루는 분과와 개체들을 대상으로 하는 분과가 있는가 하면, 두 요소와 혼합된 분과도 있어서, 분과간의 직선적인 배열은 사실상 곤란하다. 이들 큰 분과는 다시 세분되거나 크고 작은 분과들의 배합으로 이루어지는 것도 있다. 이 때 한쪽 분과가 동시에 다른 분과의 연구대상의 분석수단으로서의 방법을 뜻하는 수도 있다. 새로운 분과는 때로는 기존 분과의 경계영역에서 생긴다. 물리화학이라든지 생물물리학이 그 두드러진 예이다. 최근에는 연구대상에 따른 분류보다는 연구 방법 또는 방법론의 차이에 따라 그 과학을 특징짓고 있다는 생각이 지배적이다. 연구에는 실험설비가 필요한 까닭에 그 연구는 대부분 대학이나 연구소에서 이루어지며, 또 종합적인 협력연구가 필요하게 되어 기술까지 포함시켜서 중요한 연구과제는 거대과학으로 바뀌고 있다.

참고 자료

심진구(1992). 교육과정 및 수업이론. 학문사.
김영종(2000). 사회복지조사방법론. 학지사.
남세진(2002). 사회복지조사방법론. 서울대학교출판부.
강신택(1996). 사회과학방법론. 박영사.