(인간행동과사회환경) 콜버그의 생애와 이론, 주요개념, 발달단계, 평가 PPT 파워포인트

목차

1. 콜버그의 생애
2. 주요개념
3. 발달단계
4. 콜버그 이론의 평가

본문내용

1927년 뉴욕 브롱스빌(Bronxville)의 부유한 가정에서 태어났다.
1949년에 우수한 성적으로 시카고 대학교를 졸업했다
1958년에는 동 대학교에서 박사 학위를 취득했다.
1968년 하버드 대학의 교수가 되었으며 그 시기에 도덕 이론을 둘러싸고 논쟁을 벌이게 될 캐롤길리건(carol gilligan)을 만나게 된다.
1969년 이스라엘 방문을 계기로 정의 공동체(just community)라는 신개념을 도입하게 된다.

1974년 하버드 대학의 도덕 교육 센터 소장으로 취임했다.
1987년 1월, 매사추세츠 병원에서 요양 중 사망했다.

콜버그는 피아제의 이론에 대한 관심에서 출발하여 도덕적 사고에 초점을 두고 연구하였다.

피아제는 아동의 도덕발달을 세 단계로 봤다.

1단계는 전 도덕적 단계로 도덕이나 규칙의 존재를 모르는 단계이다

2단계는 타율적 도덕단계로 행위의 옳고 그름이 외적인 준거와 행위의 결과에 의해 판단 된다고 본다.

3단계에 들어가면 아동은 행위의 결과와 더불어 의도를 함께 고려하여 비록1개의 컵을 깼다 하여도 의도가 나쁘기 때문에 착한 의도로 5개의 컵을 깬 아동보다 더 비도덕적이라 고 판단한다.

참고자료

· 없음