카터와 맥골드릭의 가족생활주기의 관점에 근거 단계별 본인의 가족에서 나타나는 문제들을 중심으로 제시

목차

1. 서론
2. 카터와 맥골드릭의 가족생활주기에 대한 고찰
3. 결론

본문내용

1. 서론

개인의 발달은 가족의 영향을 받을 뿐 아니라 가족에게 영향을 주기 때문에 가족 구성원의 발달은 가족생활주기의 관점에서 접근할 필요가 있다고 생각된다. 가족생활주기는 인간의 생애주기처럼 탄생에서 시작하여 죽음으로 끝나는데, 남녀가 결혼하면서 새로운 가족생활주기가 시작되고, 부부가 늙어 사망하게 되면 이 주기가 끝나게 되는 것이다. 이러한 가족생활주기는 한 단계에서 다음단계로 넘어갈 때 적응의 문제가 생기기 쉽다. 가족은 적응과정에서 심각한 문제가 생기면 스트레스를 많이 받게 되므로 가족생활주기상의 위기가 가족문제의 원인이 될 수 있다. 결국 가족의 문제가 발생되면, 결국 개인에게도 영향을 미쳐서 개인의 발달에도 저해가 되는 요소로 작용되는 것이다. 그러므로 개인의 발달 향상을 위해서도 가족생활주기를 통한 적응의 문제를 파악하고, 이를 해결하려고 하는 노력이 필요하며, 이에 따라 가족생활주기에 대한 개념 및 내용을 파악할 필요가 있는 것이다. 그래서 본 레포트에서는 가족생활주기의 대표적 이론 중의 하나인 카터와 맥골드릭의 가족생활주기 이론을 중심으로 가족생활주기에 대해서 살펴보고, 단계별로 나타나는 문제들을 실제적으로 묘사하기 위해서 내 가족들을 중심으로 서술해보고자 한다.

2. 카터와 맥골드릭의 가족생활주기에 대한 고찰

1) 결혼 전기
자녀가 부모로부터 독립하여 성인으로서의 지위를 확립하는 시기로 이 단계의 남녀는 자신의 성인으로서의 지위와 역할변화를 성취할 수 있도록 준비하게 된다. 이 단계에 잇는 자녀를 둔 부모는 당신의 자녀가 성장함에 따라 성인으로서 지위가 새로워졌음을 깨달아야 하는 시기이며, 자녀가 독립적이 되도록 허용해야 하는 시기이다.

참고자료

· 장은섭(2006), 교회 내의 청소년 자녀를 둔 핵가족에 대한 목회적 접근 : 치료적 접근과 예방적 접근의 필요성과 실제제안, 총신대학교 신학대학원 석사학위논문
· 이현욱(2010), 보웬 이론에 기초한 기독교 결혼예비교육 프로그램 제안, 장로회신학대학교 대학원
· 박진희(2004), 건강한 부부관계형성을 위한 부부교육에 관한 연구, 아세아연합신학대학교 대학원 석사학위논문