초등학생의 학교생활 실태 및 학교사회복지서비스 욕구조사를 위한 설문지를 작성하시오.

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 초등학생의 학교생활적응 실태 및 학교생활적응의 중요성으로서 아동의 욕구
2. 학교사회복지서비스의 개념
3. 초등학생의 학교생활실태 및 학교사회복지서비스 욕구조사를 위한 설문지 작성

Ⅲ 결론

Ⅳ 참고문헌

본문내용

Ⅰ 서론
아동기는 정신적ㆍ신체적 구조가 생성되는 발달의 시기에 있으며 가정의 울타리를 벗어나 학교생활을 시작으로 교사와의 관계 및 또래 집단과의 관계를 갖기 시작하는 등의 많은 적응적 요구를 경험하게 되면서 다양한 스트레스에 노출이 되고 여러 형태로 스트레스를 경험하게 된다. 그리고 이런 과정을 통해 학교생활 적응에 문제를 일으키기도 한다. 아동의 학교생활 적응은 아동의 건강한 성장을 결정하고 나아가 성인기의 삶에도 큰 영향을 줄 수도 있음을 고려해 볼 때 중요한 일이라 하겠다. 아래에서는 위와 같은 초등학생의 학교생활실태 및 학교사회복지서스를 위한 설문지를 작성하여 보고자한다.
Ⅱ 본론
1. 초등학생의 학교생활적응 실태 및 학교생활적응의 중요성으로서 아동의 욕구
학교에 적응을 하지 못하고 학교를 떠나는 아동들의 수가 계속적으로 늘고 있다. 2010년 청소년 통계를 보면, 2008년 아동 및 청소년 사망순위 1위가 자살이며 8.9% 정도가 지난 1년 동안 한 번이라도 자살을 생각한 적이 있으며 자살하고 싶었던 가장 큰 이유가 성적이었다. 또한 2008년 조사를 보면 아동의 10명 중 6.4명이 학교생활에서 스트레스를 받고 있었고 가출하고 싶은 충동의 이유를 부모의 갈등(23.3%)과 성적에 대한 부담감 등 학교가 싫은 경우(19.4%)로 꼽았다. 이처럼 상당수의 초등학생들이 학교생활적응에 어려움을 겪고 있는 것으로 나타나고 있다. 학교는 아동의 사회화 과정을 제도적으로 담당하고 있다. 특히 아동의 태도와 가치관을 건전하게 형성하는데 많은 영향을 미치며 교과학습을 통해 지적 발달을 추구하는 욕구를 충족시킬 수 있도록 해야 하며 이외에도 또래들과의 상호작용과 교사들로부터 여러 가지 사회적 욕구와 심리적 욕구가 충족되어야 한다.

참고자료

· 강명성, “초등학생의 스트레스와 학교생활 적응실태”, 한국교대, 2008
· 박호신, “농촌 초등학교 학교사회복지서비스 개발을 위한 욕구 조사”, 대전대, 2006
· 지은구, “사회복지프로그램 개발과 평가”, 학지사, 2005
· 김기원, “사회복지조사론”, 나눔의 집, 2009