정책론,사회문제론_(신문기사비평)노인부양문제

목차

1. 인터넷 중독의 정의
2. 인터넷 중독의 특성
3. 인터넷 중독의 하위유형 (Kimberly S. Young)
4. 인터넷 중독의 원인
5. 인터넷 중독의 증상
6. 인터넷 중독의 현황/실태
7. 인터넷 중독의 시사점과 범정부적 대응
8. 사회복지적 개입방법: 진행되는 프로그램
9. 인터넷 중독의 진단기준(Goldberg)
10. 인터넷 중독의 평가척도

본문내용

1. 인터넷 중독의 정의
인터넷 중독(Internet Addiction)이라는 용어는 Goldberg(1996)에 의해 처음으로 제안된 용어로 병리적이고 강박적인 인터넷 사용을 일컫는데, 정보 이용자가 지나치게 컴퓨터에 몰입하여 일상생활에 사회적, 경제적, 정신 및 육체적으로 심각한 지장을 받고 있는 상태라고 정의할 수 있다.
Kimberly S. Young은 인터넷 중독이 불면이나 초조 등의 금단 증상을 동반하는 진정한 의미의 중독이라고 지속적으로 주장하고 있으며, 인터넷 중독이 도박, 쇼핑, 심지어 흡연 및 알코올 중독과 똑같은 특성을 갖고 있다고 하였다.

2. 인터넷 중독의 특성
1) 기존의 중독의 특징에서 나타나는 내성, 금단, 갈망 증상을 가지고 있다.
￭ 내성: 중독 행위가 주는 즐거움을 느끼기 위해서 점점 더 많은 시간, 많은 양의 활동을 하는 것
￭ 금단: 중독 행위를 그만 두었을 때 부정적 기분(우울, 초조, 짜증, 불안)이 나타나는 증상
￭ 갈망: 중독 행위가 개인의 삶에서 중요한 부분이 되어 오로지 그것에 대해서만 생각하고 그것을 위해 계속하고자 하는 것

<중 략>

￭ 예방교육 (인터넷 중독상담 대응센터)
-생애주기별 인터넷 레몬교실: 전문강사를 학교 및 수요기관에 파견, 유아에서 성인까지 대상별로 인터넷중독의 이해, 실태, 예방, 탈출법 등의 예방교육을 실시·지원
-WOW건강한 인터넷 멘토링: 초·중·고교생을 대상으로 건강한 인터넷 이용습관을 형성을 위해 학령별로 구분된 심화교육 프로그램으로 인터넷 사용습관 자기조절 능력 배양, 자기점검 방법 등 인터넷·스마트미디어 중독 예방을 위한 개인의 역할을 강조하는 교육을 실시·지원

￭ 인터넷중독 치유특화프로그램(한국청소년상담복지개발원)
-인터넷치유학교: 2007년 최초로 개발된 프로그램, 중·고등학생 대상, 인터넷과 단절된 공간에서 11박 12일간의 장기합숙형태로 운영되는 치료프로그램
-인터넷중독 청소년 가족치유프로그램: 4학년이상 초등학생과 보호자를 대상으로 2박 3일간 진행되는 가족중심의 치료프로그램,

참고자료

· 신아름, “인터넷 중독 청소년의 대인관계와 인터넷 중독 개선을 위한 미술치료 사례연구”, 건국대학교 디자인대 학원 석사학위논문, 2011.
· 김국진, “인터넷 중독 청소년을 위한 집단미술치료 프로그램 개발”, 서울신학대학교 상담대학원 석사학위논문, 2007
· 현성숙, “인터넷게임 중독아동의 디지털 이미지를 활용한 미술치료방안 연구”, 한양대학교 대학원 석사학위논문, 2006.
· 정다운, “인터넷 중독의 인지행동학적 특징 연구”, 고려대학교 대학원 석사학위논문, 2013.
· 제헌, “청소년의 인터넷 중독과 정신건강간의 관계”, 원광대학교 대학원 석사학위논문, 2012.
· 행정안전부, 인터넷 중독 실태조사 보도자료, 2011
· 인터넷중독대상담센터, www.iapc.or.kr
· 한국청소년상담복지개발원, www.kyci.or.kr