교육행정 정리

목차

1. 교육행정의 원리
2. 관료제의 특징
3. 체제가 갖는 특징
4. B=f(R∙P)
5. 리커트의 경영체제론
6. 교육기획이 교육에 기여하는 기능
7. 교육 기획의 원리
8. 교육기획의 과정
9. 조직의 원리
10. 공식조직과 비공식조직
11. 계선조직과 참모조직

본문내용

1. 교육행정의 원리

교육행정의 원리는 교육조직을 운영하는 과정에서 지켜야 할 규범으로 학자에 따라 다양하게 원리가 제시되고 있다. 남정걸은 법규면, 운영면, 조직면으로 구분하여 원리를 제시하고 있으며, 법규면에서는 기회균등, 자주성존중, 교육자치, 법률주의, 공공성의 원리를, 운영면에서는 타당성, 민주성, 능률성, 적용성, 안정성, 균형성의 원리를, 조직면에서는 분업과 전문화, 계층제, 통솔범위, 명령일원화의 원리를 제시하고 있다. 반면에 윤정일 외는 민주성, 효율성, 합법성, 기회균등, 자주성의 원리를 제시하고 있고, 임규진 ∙ 임연기는 법규면과 운영면으로 구분하여 법치 면에서는 법치행정, 기회균등, 자주성 존중, 적도집권의 원리를, 운영면에서는 타당성, 민주성, 능률성, 적응성, 안정성, 균형성의 원리를 제안하고 있다.
교육행정의 원리는 교육조직을 대상으로 교육목표를 효율적으로 달성하기 위해 적용되어야 할 원리이다. 위에서 제시한 원리들이 모두 필요하지만 교육조직에서 우선적으로 고려되어야 할 원리들은 민주성의 원리, 자주성의 원리, 기회균등의 원리, 법치행정의 원리, 지방분권의 원리, 전문성의 원리, 효율성의 원리라 할 수 있다.

<중 략>

(3) 기획전제의 설정
기획 전제란 계획수립과정에서 토대로 삼아야 할 주요 가정 또는 전망을 뜻한다. 기획은 가변적이고 불확실한 미래를 대상으로 하기 때문에 교육의 내∙외적 상황에 대해 전망이나 가정을 하여야 한다. 미래의 인구, 경제동향, 정치와 행정의 발전, 사회∙문화의 발전, 과학기술의 발전 등을 전망하여야만 교육기획을 할 수 있다. 기획전제는 다음에 고려될 대안설정의 범위와 기준을 제시해 주기도 한다.
(4)대안의 작성과 비교
대안이란 현실의 문제를 해결할 수 있는 여러 개의 방안을 의미한다. 여러 개의 방안 중에서 교육목표를 가장 잘 달성할 수 있는 방안을 선택해야 한다. 이때 비용- 효과분석이나 수익률 분석과 같은 과학적 방법이 적용된다.
(5)최종안의 선택
여러 대안들을 비교∙분석한 후에 최선의 방안을 선택하는 단계로서 전체 기획과정의 핵심이 된다. 최종안의 선택에 있어서는 앞에서 분석된 결과뿐만 아니라 결정자 자신의 가치판단도 중요한 역할을 하게 된다.

참고자료

· 없음