[체육원론] 체육원론

목차

1. 체육의 정의
2. 체육의 개념
3. 체육과 유사한 개념
4. 체육의 목적
5. 체육의 의의와 목표
6. 체육의 목표
7. 체육의 목적과 목표의 비교
8. 체육의 목표중 사회적 측면
9. 체육에서 추구하는 인간상
10. 체육의 생리적 가치 -ⅰ
11. 체육의 생리적 가치 -ⅱ
12. 체육의 심리적 가치 -ⅰ
13. 체육의 심리적 가치 -ⅱ
14. 체육의 사회문화적 가치
15. 체육의 사회적 가치
16. 체육에서 신체 운동이 가지고 있는 의미
17. 계획적 신체활동이 인체에 미치는 영향
18. 근원적 경향성을 스포츠 활동과 연관지어 설명

본문내용

1. 체육의 정의

체육은 각 시대에 따른 정치, 사회, 문화 등 여러 분야의 영향을 받아 대체로 교육
이나 학문적인 면에서 다양하게 정의되어 왔다. 처음에는 체육이 신체 발달과 체
력의 증진 또는 건강과 위생을 목표로 하는 신체 활동, 즉, 신체의 교육 혹은 신체
에 관한 교육으로만 인식되었다. 그러나 그 후, 체육이 완전한 인간을 형성할 수 있
다는 점에서 신체 활동을 통하여 인간의 행동을 바람직한 방향으로 변화시키는 교
육의 한 분야로 정의되기 시작하였다. 여기에서 인간 행동의 변화란 신체적인 행
동의 변화뿐만 아니라 지적인 면과 정서적인 면을 포함하는 정신 행동의 변화도
뜻한다. 또한 근래 체육의 학문성이 부각되면서부터 인간의 신체활동을 연구하는
학문으로도 정의되고 있다.


2. 체육의 개념

체육은 인류의 역사와 더불어 시작하였다. 생활수단의 중요한 역할을 하였던 체육
은 시대에 따라 많은 변화를 거듭하였다. 체육은 학자에 따라 여러 가지로 정의되
고 있으나 일반적으로 교육적 측면과 학문적 측면으로 구분된다.
교육적 측면에서 체육은 체력 강화, 운동 기능 향상, 건강 증진을 위한 신체의 교육
과 계획적인 신체 활동을 통한 지덕체를 겸비한 전인적인 인간 형성의 교육이라고
정의할 수 있다.
이 때, 계획적인 신체활동이란 체조, 무용, 스포츠 등과 같은 활동의 교육적인 성격
을 뜻하며 전인적인 인간 형성이란 신체적인 면뿐만 아니라 정신적, 정서적, 사회
적인 면까지를 포함한 원만한 인간을 육성시킨다는 뜻이다.
최근에는 인간 움직임의 예술과 과학이라는 순수한 학문적 입장에서 체육의 개념
정의가 이루어지고 있다.
즉, 체육은 인간 움직임의 의미 탐색과 인간 움직임의 현상 분석을 위한 학문으로
정의된다. 이러한 체육에 대한 학문적 연구를 통하여 얻은 새로운 이론과 지식은
체육의 영역과 내용을 확대, 심화시켜 체육의 발전에 크게 공헌하고 있다

참고자료

· 없음