배려적 화법 전략

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 화법(話法)의 개념
2. 화법의 성격과 역할
3. 배려적 화법 전략

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

최근 사회적 화두는 소통으로서, 일상생활에서 의사소통은 말하는 이의 생각, 발화된 언어적 표현과 이에 수반되는 반 언어적인 특성이나 비언어적인 특성, 상대방이 가지고 있는 경험이나 가치관, 서로 간의 문화적 배경 및 이해관계 등 여러 요인들이 복합적으로 작용하는 역동적인 과정이다.
따라서 의사소통은 상대방과의 상호 작용이라는 관계적 측면, 언어적·비언어적 수단이라는 측면, 서로에게 영향을 미치고자 하는 화행적인 측면이 포괄적으로 작용하여 이루어진다고 볼 수 있는데, 이와 관련하여 화법의 개념 및 화법의 성격과 역할을 살펴보고, 일상생활에 있어서 친교적인 배려적 화법 전략에 대해 서술해보고자 한다.

Ⅱ. 본론

1. 화법(話法)의 개념

인간이 모두 언어 학습 능력을 가지고 있다고 해도 개인에 따른 언어 소통능력은 매우 다양하다. 이렇게 개인에 따라 다양한 모습을 보이는 언어적 의사소통의 본질과 능력 신장에 관심을 갖는 분야가 화법으로서, 여러 연구에서는 다양한 내용으로 화법을 정의하고 있는데, 살펴보면 다음과 같다.
차배근(1994)은 화법이란 인간의 여러 가지 커뮤니케이션 방법들 중, 특히 음성언어를 통한 구두 커뮤니케이션 방법을 깊이 있게 연구해서 그에 대한 보편타당한 원리와 효과적인 방법들을 발견, 이들을 실제의 커뮤니케이션에 올바르게 응용함으로써 인류의 발전에 이바지하는 학문 분야이다.
이주행 외(1995)는 화법이란, 말하는 이가 일정한 목적에 도달하기 위하여 일정한 상황에서 자신의 생각이나 느낌을 듣는 이에게 음성언어나 몸짓, 표정 등으로 표현하는 기법이다. 이것을 ‘화술(話術)’ 혹은 ‘스피치(speech)’ 라고 일컫기도 한다.

참고자료

· 변정민(2007), 교수 화법의 상호교섭적 전략 연구, 한국국어교육학회.
· 이지은(2012), 드라마 활동을 활용한 배려적 화법 지도방안, 서울교육대학교 교육대학원 석 사학위논문.
· 이창덕(2008), 화법 능력과 화법(듣기·말하기)교과서 개발 원리, 한국화법학회.
· 임영환(2008), 화법의 이론과 실제, 집문당.