[평가기준안][평가계획서] 2학기 화법과 작문 평가계획서입니다. 화법과 작문 평가계획서는 범위가 너무 광대하여 작성하기가 매우 까다롭습니다. 따라서 본 견본을 참고하시면 작성하기가 수월하실 겁니다.

소개글

2학기 화법과 작문 평가계획서입니다.
화법과 작문 평가계획서 작성은 매우 어렵습니다.
따라서 눈코 뜰 새 없이 바쁜 학기 초, 본 작품을 참고하시면 훨씬 수월하게
수준 높은 평가기준안을 작성하실 수 있을 것입니다.

목차

1. 평가 목적

2. 평가 방향과 방침

3. 평가 유의 사항

4. 평가의 종류, 반영 비율, 평가 시기

5. 성취기준별 평가 요소 및 평가 방법
가. 화법의 작문과 본질과 태도
나. 자아 성찰과 정서 표현
다. 관계 형성을 위한 의사소통
라. 정보의 효과적 전달
마. 공감과 설득
바. 공동체 문제의 협력적 해결
사. 사회를 향한 말과 글

6. 수행평가 계획(출제 계획 및 채점 기준)

7. 학기 말 성적처리 기준 성취율(원점수) 및 성적처리 유형

8. 결시자와 학적 변동자 처리 기준(인정점 포함)

9. 동점자 처리 기준 및 교차채점 계획
가. 동점자 처리 기준
나. 교차채점 계획

10. 평가 결과 활용

본문내용

1. 평가 목적
가.비판적․창의적 사고 역량, 자료․정보 활용 역량, 의사소통 역량, 공동체․대인 관계 역량, 문화 향유 역량, 자기 성찰․계발 역량을 평가함으로써 학생의 성장을 도모하고 교수․학습 개선 정보를 얻고자 한다.
나.다양하고 실제적인 삶의 맥락에서 평가함으로써 학생의 문제 해결 능력 및 성장에 이바지하고자 한다.

2. 평가 방향과 방침
가. 지필평가 1회를 실시하며, 성취기준 및 성취 수준을 토대로 평가한다.
나. 국어 교과 내 과목 간 통합적인 국어 표현과 이해 활동을 평가한다.

3. 평가 유의 사항
가. 국어 교과의 연계성과 총체성을 고려하여 평가한다.
나. 삶과 관련이 있는 언어활동을 평가한다.

<중 략>

5. 성취기준별 평가 요소 및 평가 방법

가. 화법의 작문과 본질과 태도

교육과정 성취기준
[12화작01-01] 화법과 작문의 특성과 맥락을 이해할 수 있다.

평가 기준
상
화법과 작문이 사회적 담론을 형성하는 의사소통 행위임을 비판적으로 이해하고 맥락을 고려하는 일이 중요함을 구체적으로 이해할 수 있다.

중
화법과 작문이 사회적 담론을 형성하는 의사소통 행위임을 알고 맥락을 고려하는 일이 중요함을 이해할 수 있다.

하
화법과 작문이 사회적 담론을 형성하는 의사소통 행위임을 기초적인 수준에서 이해하고 맥락을 고려하는 일이 관련됨을 이해할 수 있다.

평가 요소
화법과 작문의 기능과 맥락

평가 방법
지필평가

참고 자료

없음