아동발달 이론중 본인이 생각하기에 가장 설명력이 강한 이론을 선택하여 논하세요

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 아동발달의 대표적 이론
2. 가장 설명력이 강한이론 -에릭슨
3. 가장 설명력이 강한이론 - 프로이드

Ⅲ. 결론

본문내용

서론

아동기는 약 6세부터 12세 경에 이르는 시기로서 초등학교에 다니는 시기이므로 아동기라고도 한다.

이 시기는 외형적으로, 특히 신체운동 발달이나 언어 발달에서 영아기나 유아기 혹은 청년기에 비하여 극적인 변화 없이 점진적인 발달이 이루어지기 때문에 조용한 과정을 거치는 것처럼 느껴진다. 그러나 아동기 동안에도 여러 가지 결정적인 변화가 일어나며, 이루어야 할 주요 과업이 있다. 최근 피아제는 아동기 동안에 구체적 조작 능력이 습득된다고 하였으며, 에릭슨은 근면성이 발달되어야 한다고 하였다. 이 시기 동안 지식의 양이 급격히 늘어나며, 괄목할 만한 인지능력이 발달한다. 뿐만 아니라 생활의 중심이 가정에서 학교로 옮아감에 따라 사회적 환경이 크게 확대된다. 특히 초등학교 생활의 적응은 앞으로의 상급 학교생활 적응의 기초가 되기 때문에 이 시기의 생활지도가 더욱 중요하다고 하겠다.

오늘날의 아동발달은 다중방향성, 유연성, 역사적 사회적 맥락, 다문학적 접근의 특성으로 구분된다. 이 중 유연성의 개념을 실례와 더불어서 고찰해보기로 한다.

본론

발달이란 용어는 모든 변화를 총칭한다기보다 순차적으로 나타나고, 일시적이 아니라 오랜 기간에 걸쳐 일어나는 변화에 한정되는 말이다. 예를 들어 질병에 의한 일시적 변화는 발달이라고 간주되지 않는다. 발달이 이루어지는 방법과 ‘그것이 무엇인가?’라는 정의는 다소 차이는 있지만, 대부분의 학자들이 공통적으로 주장하는 발달의 원칙은 다음과 같다.

첫째, 발달은 개인차가 있다. 어떤 학생은 좀 더 신체가 크고 성숙하며 그 반대의 경우도 존재한다. 둘째, 발달은 순차성이 있다. 발달은 이미 어떤 능력이 형성되어 있어야 다음의 발달이 이루어지게 된다. 즉 발달의 전 단계가 다음 단계의 기초가 됨을 의미하며 발달이 매우 논리적으로 이루어진다는 것을 알 수 있다.

참고자료

· 아동발달의 이해. 유안진. 문음사. 1999
· 전재일 편저. 《사회복지실천의 이해》 사회복지개발연구원.1998.
· 최일섭ㆍ류진석.《지역사회복지론》 서울대학교출판부. 1999.