사이버 교육 이전 경험에서 개선되어야 할 욕구에 대해 자신의 의견을 표출해주세요

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 사이버 교육이란
2. 사이버 교육 이전 경험에서의 욕구
1) 컴퓨터 교육에 대한 욕구
2) 정서에 맞는 학습 욕구
3) 보충교육의 욕구
4) 사회교육에 대한 욕구
3. 사이버 교육 이전 경험에서 개선되어야 할 욕구
1) 접근의 용이성
2) 학습자 주도의 자율적 학습
3) 상호 작용성
4) 비용효과성
4. 사이버 교육 이전 경험에서 개선되어야 할 욕구에 대한 나의 의견
5. 시사점

Ⅲ. 결론

본문내용

사회교육이란, 일반적으로 학교교육 이외의 모든 형태의 조직적, 의도적인 교육활동을 지칭하는 것으로서 성인교육, 비문해교육, 청소년지도, 가정교육, 부녀교육, 근로자교육, 각종 학원교육 등 전 분야를 포함한다. 또한 사회교육은 그 내용이나 교육이 이루어지는 장이 다양하다. 일정한 학습장이나 강의식, 극장, 야외의 산과 들에 이르기까지 어디서나 이루어질 수 있다. 장소뿐만 아니라 시간대도 제한이 없다. 교육이 이루어지는 과정과 제도 역시 형식화되지 않고 융통성을 보인다. 또한 사이버 교육은 컴퓨터에 의해 만들어진 사이버공간에서 이루어지는 교육으로 인터넷, 특히 웹을 기반으로 하는 교육이다. 이를 웹 기반 훈련이라고도 하는데 웹의 방법론과 기술을 활용하여, 직무에 필요한 학습을 촉진, 지원하는 컴퓨터 기반의 훈련이라고 정의 내릴 수 있다. 따라서 본론에서는 사이버 교육 이전 경험에서 개선되어야 할 욕구에 대해 자신의 의견을 표출해 보겠다.

Ⅱ. 본론

1. 사이버 교육이란

무엇보다도 사이버 교육이 갖는 의미는 교육적 효과성에 있다고 볼 수 있는데, 전통적인 교육과 비교할 때 학습 결과물이 뒤떨어지지 않기 때문에 전통적 교육의 효과를 그대로 살릴 수 있는 교육적 대안이 된다는 것이다. 또한 21세기 정보화 사회에서 요구되는 정보활용능력을 향상시킬 수 있는 테크놀로지 활용능력을 쉽게 익힐 수 있다는 것, 전통적인 교육과 비교할 때 학습자와 교수자간의 직접적이고 개별화된 의사소통이 가능해짐으로써 교육적 경험이 향상되었다는 것으로 사이버교육의 효과성은 주장되고 있다. 사이버교육을 하는 이유는 언제, 어디서나 학습이 가능하며 학습자가 개별로 자신의 학습을 유연하게 진행할 수 있고 반복이 가능하기 때문에 효과적이며, 다양한 상호협력을 통해 상승효과가 나타날 수 있다.

참고자료

· 노일경(2000). 한국사회교육학의 성립과정과 이념적 지향성에 관한 연구. 서울대학교 대학원 석사학위 논문.
· 서혜전(2001). 웹기반 평생교육 프로그램의 학습성과 관련 요인 연구. 숙명여자대학교 박사학위논문.
· 이동심(2001). 웹 기반 가상대학 원격교육의 효과 영향요인 분석. 공주대학교 교육대학원 석사학위논문.
· 조영임(2005). 사이버 교육의 문제점 분석 및 개선방안 연구. 경기대학교 교육대학원 석사학위논문.