영유아 놀이 관찰과 발달에 적합한 놀잇감 선정하기

소개

영유아 놀이 관찰과 발달에 적합한 놀잇감 선정하기

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 놀잇감의 중요성
2. 영유아 놀이 관찰과 연령에 따른 적절한 놀잇감 선정

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론
영유아는 일상생활 자체를 놀이로 받아들이는 경향이 있으며, 놀잇감에 흥미를 보이고 또래집단들과 놀이 활동을 함으로서 사회성을 배양할 수 있다. 또한 영유아 발달에 적합한 놀잇감은 영유아의 인지사고를 촉진시키는데 있어 훌륭한 역할을 하기도 한다. 이에 본론에서는 영유아 놀이 관찰과 발달에 적합한 놀잇감을 선정해 보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 놀잇감의 중요성
가. 언어발달
영유아들은 놀잇감을 의인화하는 경향이 있으며, 이러한 의인화는 언어적 표상의 유형화를 거쳐 영유아의 언어발달에 도움을 주게 된다. 또한 놀이과정에서 또래들과 유기적 의사소통을 하면서 언어발달과 사회성 배양에도 긍정적 영향을 받게 된다.

나. 인지발달
놀잇감에는 영유아의 인지발달을 촉진시킬 수 있는 여러 요소가 내재해 있다. 예를 들어 영유아는 모방놀이를 통해 자신의 지적, 인지적 역량을 발달시킬 수 있으며, 블록쌓기 및 퍼즐 맞추기 놀잇감 등은 영유아의 인지사고 폭을 확장시키게 된다. 또한 이러한 놀잇감은 영유아의 확산적 사고와 문제해결력 발달에도 큰 도움을 주게 된다.

다. 사회적 기술
영유아들은 놀잇감을 인간과 같이 인격화 하는 경향이 있으며, 인형이 친구가 되어 영유아의 말동무가 됨으로서 상상놀이를 하게 된다. 이때 복수의 영유아가 어울려 집단놀이를 하기도 하는데, 이러한 놀잇감과의 경험과 집단놀이 경험은 영유아의 사회적 기술을 배양하는데 도움이 되는 것이다.

참고자료

· 영유아 놀이활동 이숙재 저 | 창지사 | 2013.03.02
· 영유아 놀이의 이론과 실제 홍순옥, 안영혜 외 3명 저 | 양서원 | 2013.02.27