유아교육-아동 생활지도 부적응 행동 특성및 정의

소개

방송대 만점 레포트,직접작성함

목차

1.부적응 행동의 정의

2.부적응 행동의 특성 및 유형
1)커크의 부적응 행동유형
2)라자루스의 BASIC-ID모델
3) 카우프만의 수행부적응 유형
4)퀘이와 웨리의 행동이상 유형

3. 부적응 행동에 영향을 미치는 요인들.
1)개인적 요인
2)환경적 요인

본문내용

1.부적응 행동의 정의
부적응이란 아동의 현재 및 장래의 발달과 성장에 부적절한 행동으로, 아동의 원래의 능력과 자질을 충분히 발휘 할 수 없는 상태를 의미한다. 부적응 행동에 대해서는 시대상황과 학자의 관점에 따라 조금씩 다른게 해석하고 있다. 바우어는 부적응 행동을 주어진 환경에 적응하지 못하고 항상 갈등과 욕구좌절이 일어나며, 사회집단의 기준에 순응하지 않거나 사회 문화적 기대치에서 이탈된 행동으로 정의 하였으며, 헤위트는 사회화에 실패하여 연령, 성별에 따라 사회가 기대하는 행동양식으로부터 일탈된 행동이라 하였다. 부적응 행동을 정의 하는데 공통적으로 속한 내용은 개인이 자신이 속해 있는 사회 환경에 잘 적응하고 있는지의 여부이다. 개인이 속해 있는 사회 문화적 환경에 적응하지 못해서 나타나는 행동이 부적응 행동이라 정의 내릴수 있으며 특히 유아기의 부적응 행동은 발달 과정 전반에 심각한 문제를 야기 시킬 수 있다.

2.부적응 행동의 특성 및 유형
아동이 주변환경에 적응하지 못함으로 인해 나타날 수 있는 행동들은 다양한 모습으로 나타난다. 싸우고 때리고 던지는 등의 공격적 성향을 보이는 행동으로 나타날 수도 있고, 지나친 수줍음이나 낯가림, 불안 위축의 모습으로도 나타난다. 또 습관적으로 눈을 깜박거리는 틱의 형태로도 나타나며, 친구나 주변사람들의 물건을 훔치는 도벽으로도 나타나기도 한다. 바우어는 부적응 행동의 특성을 크게 심리적 요인과 행동적 요인으로 구분하였으며 , 황혜정외(2002)도 타인에게 불편을 주는 경우와 스스로 고통을 겪는 경우로 나눠 외면화와 내면화의 문제로 구분하였다.

참고자료

· 아동생활지도-방통대 유효순, 이소은 공저
· 유아문제 행동의 특징과 지도방법-김재은 국민서관