평생교육의 수직적 통합과 수평적 통합의 뜻을 개인의 사례를 들어 설명 하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 평생교육의 개념
2. 평생학습의 실천적 틀
가. 학습의 수직적 통합
나. 학습의 수평적 통합
3. 평생교육의 수직적 통합과 수평적 통합의 사례
가. 학습의 수직적 통합
나. 학습의 수평적 통합
4. 평생교육의 필요성

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론
기성교육의 한계성으로 인하여 우리나라에서는 평생교육기관을 통한 다양한 평생교육을 시행 중에 있으며, 평생교육을 통해 시민들은 직무계발과 여가활동에 있어 큰 도움을 받게 되었다. 이러한 평생교육은 크게 수직적 통합과 수평적 통합으로 구분될 수 있는 바, 본론에서는 평생교육의 수직적 통합과 수평적 통합의 뜻을 개인의 사례를 들어 설명해 보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 평생교육의 개념
평생교육은 인간에 대한 교육이 기성교육 뿐만 아니라 전 생애에 걸친 교육이 되어야 하며, 이러한 전 생애적 교육으로 인간의 신체적, 정서적, 인격적 발달에 실질적으로 도움이 되어야 한다는 평생교육의 교육철학을 실현하게 되는 것이다. 평생교육은 전문지식 전수, 기성교육 뿐만 아니라 사회교육을 포괄하는 개념으로서 인간 생애주기에 맞춘 교육을 의미하기도 한다.

2. 평생학습의 실천적 틀
가. 학습의 수직적 통합
개인에 있어 평생교육의 수직적 통합은 인간의 출생에서부터 죽음에 이르기까지 전 생에 걸쳐 시행되는 교육이 수직적으로 통합되어야 한다는 원리를 의미한다. 즉 신생아기부터 노년기까지 모든 발달주기를 포괄하여 발달단계에 맞는 교육을 시행해야 한다는 것이다.

참고자료

· 모든 세대가 함께하는 고령화사회 최성재 저 | 서울대학교출판문화원 | 2013.02.20
· 스마트학습사회의 평생교육 정현주, 김은홍 저 | 동문사 | 2013.09.10
· 평생교육 이론과 실제 L.B.CURZON 저 | 김영주 역 | 지구문화사 | 2013.02.15