특수지도안, 특수(과학)지도안 세안, PPT, 기본교육과정 지도안

소개

특수 과학 지도안 세안과 수업에 사용할 수 있는 PPT로 구성된 압축파일 입니다...

" 압축파일 구성은 지도안 세안 1부, 수업할 수 있는 PPT 1부, 학습자료 1부" 입니다...




다운 받으시면 바로 수업가능 하도록 제작하였으며 필요한 부분은 수정하여 사용하셔도 됩니다 ^^

PPT파일 중 일부는 클릭하면 관련 동영상 링크도 걸어 놓았습니다...

심혈을 기울여 만들었습니다....잘 사용해 주세요

(오른쪽 상단 제 아이디 클릭하시면 더 많은 자료를 보실 수 있습니다.....특수교육 과목별 지도안, 특수체육, 교육학 등)

목차

Ⅰ. 단원의 개관
1. 교과명
2. 단원명
3. 단원의 설정이유

Ⅱ. 단원의 목표
1. 대단원의 학습목표
2. 소단원의 학습목표

Ⅲ. 단원 지도 계획

Ⅳ. 지도상의 유의점
1. 특수교육대상자의 학습 특성에 따른 지도상의 유의점

Ⅴ. 학생 실태

Ⅵ. 자리 배치

ⅥI. 연구수업 지도안

본문내용

Ⅰ. 단원의 개관
1. 교과명 : 과학
2. 단원명 : 사는 곳에 따른 동물의 분류
3. 단원의 설정이유
현대의 과학교육은 모든 사람들이 과학에 대한 기본적인 이해를 할 수 있도록 하는데 있다. 기본교육과정의 과학 교육은 생활 주변 사물과 현상에 대한 특성과 기본 지식을 알고, 자연 현상에 관심을 가지고 탐구하려는 태도를 기르며, 생활에 관련된 기본적인 과학적 소양을 지니도록 하는데 중점을 두고 있다.
특수교육대상자들은 학습 속도가 느리고 반복학습이 요구되므로 단순히 읽고 암기하는 것보다 직접 경험을 통하여 개념을 습득하는 것이 효과적이며 학생들의 흥미 유발을 위하여 구체적인 자료가 제시되어야 한다.

<중 략>

글씨를 읽고 쓸 수 있으며 교사의 도움을 받아 동물의 이름을 따라 말할 수 있다. 말수가 없고 적극성이 부족하다.
학습능력이 좋고 수업시간에 집중하는 태도를 보인다. 우리 주변에서 볼 수 있는 동물의 이름을 말할 수 있다.
수업시간 집중을 잘하고 적극적으로 참여하며 친구들을 잘 도와준다. 사는 곳에 따른 동물의 이름을 말할 수 있다.
기억력이 좋고 학습능력이 우수하나 주의집중시간이 짧고 산만하다. 같은 말을 반복하는 습관이 있다. 사는 곳에 따른 동물의 이름을 알고 생김새와 특징을 말할 수 있다.
수업시간에 적극적인 태도를 보이며 한번 배운 내용을 잘 기억하나 발음이 명확하지 않다. 주변에서 볼 수 있는 동물의 이름과 생김새를 말할 수 있다.
주위집중을 잘 하지 못하고 질문에 관계 없는 대답을 많이 한다. 주변에서 볼 수 있는 동물의 이름을 말할 수 있다.

참고자료

· 없음