영유아시기에 언어지도 필요한 이유가 무엇입니까 그리고 어떤 방법으로 지도하는게 좋을지 영유아발달단계를 근거로 대고 자신의 생각을 피력하세요

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영유아시기에 언어지도 필요한 이유
2. 영유아발달단계를 근거로 영유아시기 언어지도 방법
1) 부호중심 언어지도 방법
2) 총체적 언어지도 방법
3) 균형적 언어지도 방법
4) 문학적 언어지도 방법
3. 영유아시기에 언어지도 필요한 이유에 대한 나의 의견
4. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

언어는 의사소통의 목적으로 인간이 사용하는 음성이나 문자로 나타낸 기호체계이다. 또한 언어는 인간이 보유하고 있는 최고의 창조적인 행위로 인정받아 왔으며 인간의 출생 직후부터 시작하여 계속적이고 점진적인 과정을 거쳐 점차 통합적으로 발달해 간다. 특히 인간 발달의 초기 단계인 영아기의 언어는 생존과 성장에 영향을 주고, 인지적으로 중요한 역할을 담당하며, 생후 18개월-24개월 전후를 어휘의 폭발적 팽창기, 구어 발달의 대부분이 이루어지는 영아기를 언어적인 폭발기라 칭할 만큼 언어 획득이 급속도로 이루어지므로 영아기는 언어발달에 가장 중요한 시기라고 할 수 있다. 즉, 영아는 언어 사용 이전부터 옹알이 등과 같은 의사소통 형태를 통하여 자신의 감정을 표현하기 시작하여 점진적이고 빠른 속도로 언어발달을 이루게 된다.

<중 략>

아동에게 블록 네 개를 주고 상자 안에 하나씩 떨어뜨리게 한 후(혹은 블록을 쌓거나 마 루 위에 떨어뜨리는 등 아동이 반복할 수 있는 다른 행동을 함), 즉시 작은 동물모형을 주고 상자 안에 떨어뜨리게 한다. 아동과 함께 몇 권의 책을 같이 본다. 아동이 잘 알거나 알지 못하는 사회적 게임들을 반복한 후, 아동이 좋아하는 기색을 보이면 게임을 중단하고 기다려 본다. 비눗물 병을 열고 비눗방울을 분 후에 병을 꼭 닫는다. 닫힌 비눗물 병을 아동에게 건네 준다. 이러한 의사소통을 위한 유혹들을 제시하여 아동이 의사소통을 위한 의도가 발달이 되어지면 이제 아동이 발성으로 언어사용을 할 수 있도록 다양한 기회를 마련해 주어야 한다. 이때는 우발적 환경조성 방법, 요구-모델링 방법, 반응시간을 충분히 주고 기다리기, 직접 가르쳐 주기, 모델링 방법, 또래아동의 도움활용하기, 칸막이게임사용법을 함께 병행하여 지도한다.

참고자료

· 이기숙(2000). 유아교육과정. 교문사.
· 이영자(1994). 유아언어교육. 양서원.
· 김명순 외(2000). 영유아의 문해 발달 및 교육. 학지사.
· 강은진 외(2007). 영아 언어발달 연구의 경향 분석. 유아교육연구.
· 김영실 외(2004). 유아 언어교육의 연구동향. 유아교육연구.