아동권리

목차

1. 아동권리의 개념

2.아동권리의 역사
1) 아동권리협약상의 아동권리
(1) 시민권과 자유권
(2) 가정환경 및 대리보호에 대한 권리
(3) 기초보건 및 복지권
(4) 교육·여가 및 문화적 생활을 위한 권리
(5)특별보호권
2)아동권리협약의 4가지 범주 권리
(1)생존의 권리
(2)보호의 권리
(3)발달의 권리
(4)참여의 권리

3. 4가지 아동권리를 보장하기 위한 구체적 방안

4. 결론
1) 생존권 증진 방안
2) 보호권 증진 방안
3) 발달권 증진 방안
4) 참여권 증진 방안

본문내용

우리나라 현재 아동권리에 대한 인식이 저조한 상태이다. 아동의 법적 권리는 성인의 것과 명확히 다르다. 아동의 권리는 성인과 같이 합법적으로 보호되지만 아동의 약한 특성을 가지고 있다. 아동이 갖는 권리의 내용은 3P의 개념, 즉 제공·보호·참여의 개념으로 이해할 수 있다. 제공이란 아동의 생존에 필요한 인적·물적 자원을 제공받고 사용할 수 있는 권리를 말하며, 보호의 개념은 열악하고 유해한 환경으로부터 보호받아야 하며 이를 향유할 권리를 말한다. 참여의 개념은 아동이 자유롭게 의사결정을 하고 자신의 삶을 결정하는 데 간섭을 받지 않고 참여할 수 있는 권리를 말한다. 따라서 아동권리의 역사와 아동권리협약상의 아동권리, 구체적으로 어떻게 아동권리를 보장하는지 알아보고자한다.

Ⅱ본론
2.아동권리의 역사
1909년 미국 루즈벨트 대통령 아동복지에 관한 회의를 개최하였다. 1922년 독일 바이마르 헌법 아래 세계최초의 아동법을 제정하고 같은 해 영국 아동구제기금단체에 의한 세계아동헌장의 초안이 작성되었다. 초안은 아동의 교육과 일상생활의 보호에 관한 권리, 생명과 호적에 관한 권리, 노동착취로 부터의 보호, 장애아동의 권리이다. 1924년 국제연맹에 의해 채택된 아동권리선언하며, 1923 아동복리회 창설자인 젭에 의해 작성되었다. 내용은 아동의 정상적인 신체적, 심리적 발달과 이해 필요한 모든 수단의 제공, 모든 종류의 결핍을 겪고 있는 아동의 보호, 긴급 재난 시 아동의 최우선 구조, 모든 착취로부터의 아동보호, 아동의 재능 개발 등을 규정하였다.
1946년 국제연합에서 제네바 선언 개정 요구를 하며 1948년 제네바 선언 7개 조항으로 재 선언하였다.

참고자료

· 문혁준, 서소정, 김정희 외 지음 아동학개론 창지사
· 공계순, 박현선, 오승환, 이현주 외 공저 3판 아동복지론 학지사
· http://www.unicef.or.kr/crc/history.asp(유니세프아동권리의 역사)