농촌지역 미취학 아동들을 위해서 군청에서 또는 종합복지관에서 아동들을 위해 어떤 프로그램을 편성하여 실행하는 것이 좋겠는가 구체적으로 서술하시오

소개

사회복지실천론 : 농촌지역 미취학 아동들의 어머니들을 조사하였다. "나라에서 어떻게 도와주었으면 좋겠는가"를 물었는데 무엇보다도 자녀교육이라는 응답이 가장 많았다. 그렇다면 이들 미취학 아동들을 위해서 군청에서 또는 종합복지관에서 아동들을 위한 어떤 프로그램을 편성하여 실행하는 것이 좋겠는가 구체적으로 서술하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 농촌지역 미취학 아동들을 위한 프로그램 편성
2. 농촌지역 미취학 아동들을 위한 프로그램 실행 방법
1) 진행순서
2) 배정시간
3) PPT 활용
4) 유인물 활용
5) 토의 및 발표
3. 나의 의견

Ⅲ. 결론

본문내용

농촌의 경우 보호자 대부분이 농업에 종사하며, 농업의 특성상 근로시간이 정해져 있지 않고 계절과 날씨에 따라 근로시간이 결정되기 때문에, 저녁이 되어서야 논밭에서 귀가하는 경우가 많다. 도시에서 여성의 취업은 가구의 안정적인 생활을 위한 선택사항이지만, 농업의 특성상 농촌 여성의 취업은 필수조건이라고 할 수 있으며, 주 양육자의 돌봄 공백으로 인한 농촌아동의 보호문제는 어려운 상황이다. 농촌은 도시와 달리 문화생활을 누릴만한 시설이나 공간이 부족하여 아동 대부분이 TV시청이나 인터넷 게임에 시간을 보내고 있으며, 빠른 속도로 변화하는 문화를 체험할 수 없어 문화지체 현상을 겪고 있다. 아동발달이론에 의하면 발달단계마다 중요하지 않은 시기가 없지만, 특히 학령기 아동의 발달 시기는 일생을 통해서 보면 생활습관과 학습습관이 형성되는 중요한 시기이고, 신체적, 지적, 정서적, 사회적으로 성장 발달하는 중요한 시기로 정의되며, 이에 대한 적절한 보호와 교육이 필요하다. 따라서 본론에서는 농촌지역 미취학 아동들을 위해서 군청에서 또는 종합복지관에서 아동들을 위해 어떤 프로그램을 편성하여 실행할 수 있는지 구체적인 방법에 대해 서술해 보겠다.

Ⅱ. 본론

1. 농촌지역 미취학 아동들을 위한 프로그램 편성

- 농촌부모대상 영유아 부모교육 프로그램
농촌부모대상 영유아 부모교육 프로그램의 목적은 농촌지역의 부모로 하여금 농촌 지역의 장점을 인식하도록 하고, 현재 자녀 양육 방법을 재검토 해보며, 부모교육에서 배운 내용을 실천하도록 돕는 데 있다. 구체적인 목적은 부모들이 농촌지역의 자연적 배경을 토대로 한 정서의 여유로움 속에서 자녀들과 조화롭게 사는 것을 배우도록 돕는 것이다. 권위적인 자녀 양육 방식, 보상과 체벌에 의한 자녀 양육 방식은 자녀들과 조화롭게 살 수 없다. 조화롭게 사는 것이란 부모 자신의 장점을 발견하고, 자녀들의 장점을 발견해 주어 농촌 지역이라는 여건 속에서도 자신감 있게 생활 할 수 있으며, 부모와 자녀 모두 각각의 가치와 존엄성을 서로 인정해 준다는 것이다. 훈육을 하는데 있어서도 농촌부모대상 영유아 부모교육 프로그램 접근 방식은 상호존중의 관계를 강조한다.

참고자료

· 공계순 외 (2007). 아동복지론. 학지사.
· 강영주(2009). 교육소외계층의 교육지원 방안. 대구교육대학교 교육대학원 석사학위논문.
· 배충진(2008). 농촌복지모델 정립을 위한 서설적 연구. 목포대학교 대학원 박사학위논문.
· 강다혜(2007). 농촌 그림책에 대한 도시와 농촌 아동의 반응 비교. 성균관대학교 석사학위 논문.