청소년 임신의 정의와 원인,사례,심리학 이론 및 문제점

목차

1. 정의 및 원인
2. 청소년기의 성과 성역할
3. 청소년 임신 관련 심리학이론
4. 사례 및 통계자료
5. 청소년 임신의 문제점
6. 참고문헌

본문내용

1. 정의 및 원인
1) 정의
- 임신 : 난자와 정자의 결합으로 만들어진 수정란이 자궁에 착상하여 태아로 발육하는 과정이다.
- 청소년 임신 : 난자와 정자의 결합으로 만들어진 수정란이 자궁에 착상하여 태아로 발육하는 과정이다. 이러한 과정이 청소년기(사회적으로는 10대를 지칭)에 일어나는 것을 청소년 임신으로 정의한다.
2) 원인
① 개인적 요인 : 낮은 피임률, 안정적이지 못한 가정환경, 안일한 태도, 정립되지 않은 성정체성
② 교육적 요인 : 피상적인 성교육, 성에 대한 폐쇄적인 교육제도
③ 사회적 요인 : 성을 경시적으로 보는 사회적 풍조, 성관계를 일반화 시키는 대중문화

2. 청소년기의 성과 성역할
1) 청소년들의 성 심리 발달
-성심리 : 이성에 대한 심리
-Hurlock의 이성의 발달 단계
┏초기 성적 단계 (태어나서 5세까지) 남녀 구별 없이 모든 이들에게 친밀감을 느낌
┣성적 대항기 (6-12) 동성에게는 친밀감, 이성에게는 대립감을 느낌
┣성적 혐오기 (12-13) 또래 이성에게 심한 대립감
┣성적 애착기 (13-15) 이성에 대해서 애착을 갖는 시기
┗이성애 단계 (15- )
-송아지 사랑 : 송아지가 어미 따르듯이 이성 연장자를 사모하는 단계 (존경+숭배+사랑)
-강아지 사랑 : 강아지들리 모여 장난치듯이 동년배 집단 일반에 대해서 애정을 갖는 단계
-연애 단계 : 또래 이성 한 사람에게만 애정을 느끼고 관계를 갖는 단계
(15-16세부터 시작되는 이성애 단계에서는 이제까지의 동성에 대한 애착관계가 이성관계로 대체되는데 이는 다시 3가지 단계로 세분될 수 있다.)

참고자료

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· 정다영,「청소년 미혼모의 기본권 보장에 관한 연구」.고려대학교 대학원, 2009.
· 양선영,「청소년 낙태 실태와 성교육의 개선 방안에 관한 연구」.성신여자대학교 교육대학원,2005.
· 정향미, 「미혼모 복지정책 개선방안에 관한 연구」.한성대학교,2009.
· 정미현, 「청소년 미혼모, 위험 청소년과 일반청소년의 양육경험 차이에 관한연구」.한신대학교,2010.
· 김병림,「청소년 성의식의 실태와 그에따른 성상담의 실제연구」, 2009.
· 이승진,「노래심리치료를 통한 십대 미혼모의 자기수용에 관한연구」, 2009.
· 김은희,「미혼모 복지정책 개선방안에 관한 연구」, 2009.
· 배정원의 성문화 센터 http://www.baejw.com/
· 보건복지부 http://www.mw.go.kr/
· 보건복지부 통계포털 http://stat.mw.go.kr/
· 강원도 청소년 성문화 센터 http://www.isay.or.kr/
· 성희롱 푸른 아우성 성교육센터 http://www.ausung.or.kr
· 홀트 아동복지회 www.holt.or.kr
· 대한 사회복지회 미혼모 센터 http://www.sws.or.kr
· 동방사회복지 http://www.iceastern.or.kr
· KBS 2TV 방송, '인간극장 나는 엄마다편’
· SBS 방송, ‘큐브 청소년미혼모 인터뷰’
· EBS 방송 ,‘그것이 알고 싶다 305회 청소년 임신편 ’
· EBS교육방송, ‘임신 10대 여학생 85% 낙태’, 2010.04.13
· ‘피임교육,77% 청소년 불만족‘, 메디컬투데이, ,2010.05.17
· ‘청소년 임신과 낙태, 그 방안은 ’, 장애인신문, 2012.04.19
· ‘임신 청소년 자퇴강요는 차별’, 서울신문, 2011.03.17
· ‘청소년 임신, 피임 교육만이 능사 아니다’, 데일리메디 , 2012.04.13
· ‘10대 임신·낙태 상담 매년 증가’, 국민일보, 2012.03.17