한국 전통 교육 가치 회복을 통한 현대교육현장 문제점 해결

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1) 한국의 전통적 교육
2) 현대 한국 교육의 실태
3) 전통 교육의 가치 회복의 필요성

Ⅲ. 토론 및 결론: 전통교육의 가치를 학교 현장에서 적용할 수 있는 방안

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

현재 우리나라 학생들의 인성과 도덕성에서의 심각한 문제는 기사와 뉴스 등으로 자주 접해 익히 알 수 있다. 때문에 우리나라 교육계의 가장 시급한 현안 중 하나는 학생들의 인성교육 강화라는 것에 대부분이 동의할 것이다. 우리 조에서는 이러한 현대 우리 한국교육현장에서 나타나는 학생들의 도덕성의 손상을 해결하기 위하여 우리 전통 교육의 가치를 회복하는 것이 필요하다는 의견을 모았다. 즉 학생들이 올바른 인성과 도덕성을 가지고 살아갈 수 있도록 인성 교육의 강화가 필요하며 이는 우리나라 전통교육의 가치와 이념을 바탕으로 이루어져야 할 것이다.
오늘날의 교육현장이 보이는 이러한 문제를 해결하기 위하여, 우리는 한국 교육의 전통 가치와 이념을 바탕으로 전통교육의 맥을 이어가고 있는 교육기관을 소개하고 이를 통해 몇 가지를 논의하도록 할 것이다. 소개할 교육기관들은 충, 효, 예를 바탕으로 사람됨을 강조하는 곳들로, 인성교육의 중요성을 간과한 채 입시위주 교육을 행하고 있는 오늘날의 대부분의 교육현장에 중요한 메시지를 던질 것으로 생각된다. 사례를 통하여 전통교육은 어떠한 가치에 근간을 두고 있는지를 살펴보고 전통 교육이 지녔던 가치의 중요성을 살펴보고 그러한 전통 교육적 가치를 회복하는 일의 필요성을 이야기하고자한다.

<중 략>

* 본 자료는 발표 내 토론을 위한 영상자료로 제공되었으며 첨부된 사진은 영상의 일부를 편집한 것임을 밝힙니다.

우리는 참고자료로서 EBS 방송 내 실제 사례를 첨부하였으며 이를 통해서 다음과 같은 것을 생각해보고자 한다. 과연 오늘날의 학교란, 학생들에게 어떠한 의미를 지닌 곳인지를 생각해봄으로써 학생들에게 있어서의 학교의 의미와 역할 뿐만 아니라 그 속에서 교사는 학생들에게 어떤 역할과 사명을 지니고 있는가에 대해서 생각해보아야한다. 교사의 역할과 교사와 학생사이의 관계의 측면에서 우리는 EBS의 '선생님이 달라졌어요.' 를 앞서 언급한 '학교란 무엇인가' 동영상과 함께 살펴보고자 한다.

참고자료

· KBS 한국의 유산 - 속수례 편 (동영상 자료) http://www.youtube.com/watch?v=6H2rVfXiZlM
· 교사에 욕설-폭행…교권침해신고 5년새 1.6배 증가 (뉴스기사) http://news.donga.com/3/all/20130310/53588510/1
· 교사-초등생서로 폭행… 무슨 일 있었길래? (뉴스기사)http://news.hankooki.com/lpage/society/201211/h2012110119362221980.htm
· “학원 대신 서당에서 ‘충·효·예’ 배워요”이천 이평리 청학서당 (뉴스기사) http://www.chunghakseodang.co.kr/bbs/board.php?bo_table=sub01_5&wr_id=18
· 고향서 40년째 한학 가르쳐 “공교육에 꼭 필요한 학문이죠” (뉴스기사) http://joongang.joinsmsn.com/article/aid/2013/04/05/10741175.html?cloc=olink|article|default
· EBS 다큐 프라임-학교란 무엇인가 (동영상 자료) http://home.ebs.co.kr/docuprime/reViewFreeOpen
· EBS 다큐 프라임-선생님이 달라졌어요 3부 (동영상 자료) http://home.ebs.co.kr/docuprime/reViewFreeVw?courseId=BP0PAPB0000000005&stepId=02BP0PAPB0000000005&lectId=3086782