[사회복지실천론] 예방적 사회복지실천 - 예방적 사회복지실천에 있어서 사정과 개입 (초기과정, 사정과정, 개입과정, 개입의 방법 및 연구 활동)

소개

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목차

1. 시작하며

2. 초기 과정

3. 사정과정
1) 구조화된 임상적 면접
2) 컴퓨터화된 사정방법
3) 자기보고방법
4) 관찰법
5) 생리적 측정

4. 개입과정
1) 개인과 가족 차원에서의 개입
2) 집단 차원에서의 개입
3) 지역사회 차원에서의 개입

5. 개입의 방법 및 연구 활동
1) 예방적 상담
2) 프로그램의 실행
3) 교육과 훈련
4) 대학교육과 연구 활동

본문내용

1. 시작하며

사회복지실천은 핵심적인 일련의 과정을 가지고 있다. 이것은 주로 치료 중심의 모형에서 언급되어 온 것이지만 예방적인 접근에서도 과정을 중요하다.
Bloom(1978)은 예방적 사회복지실천과 관련하여 다음과 같이 연속적인 과정을 제시하고 있다.
첫째, 가장 먼저 행해야 하는 과제는 바람직하지 못한 상황이나 바람직한 상태에 대한 오리엔테이션을 실시하는 것이다. 오리엔테이션은 행동의 방향을 제시해주며 개인이나 집단의 태도 혹은 예방적 활동에 개입하는 목적을 반영할 수 있게 해 준다.
둘째, 오리엔테이션 다음 단계는 활동의 목적을 명확히 하는 것이다.
셋째, 프로그램의 목록을 작성하는 일이다. 이는 목적에 부합하는 구체적이고 실행적인 프로그램 혹은 과제를 결정하는 것을 말한다.
넷째, 다음 단계는 결정을 내리는 일이다. 이러한 작업을 최선의 활동을 선택하기 위한 것으로서 이용 가능한 지식과 자금, 특히 가장 중요하다고 여겨지는 개인적인 자원을 활용하는 데 관련되어 있다.
다섯째, 프로그램의 실행과 평가는 자연스럽게 이어지게 되는 것이다. 평가계획은 미리 세워져야 하며 프로그램의 시작과 더불어 평가도 함께 진행되어야 한다.
여섯째, 프로그램을 계속할 것인지, 종결할 것인지를 결정하는 단계이다. 이 단계에서는 만약에 프로그램이 성공적이거나 약간의 수정을 통해서 성공할 수 있는 것으로 보인다면 재원을 계속 투입할 것이며, 만약 성공적이지 못하다면 그 프로그램을 종결짓거나 새로운 전략이 개발되어야 한다.
이러한 실천과정의 윤곽은 예방적 활동을 조직하고 실행하며 평가하는 구도를 제공해 주는 것이라고 하겠는데 이를 몇 가지로 요약한다면 문제에 대한 인지와 활동의 방향을 잡는 것, 프로그램을 기획하는 것, 프로그램을 실행하고 평가하는 것, 종결하는 것으로 나눌 수 있다. 이를 토대로 예방적 사회복지실천 과정을 다음과 같이 분류할 수 있다.

참고자료

· 엄명용, 김성천 외 저, 사회복지실천의 이해, 학지사 2011
· 조미숙, 유용식 외 저, 최신 사회복지실천의 이해, 동문사 2012
· Gibert J. Greene 외 저, 해결지향 사회복지실천, 학지사 2012
· 최선화 저, 일상으로서의 사회복지실천과 상담, 공동체 2012
· 최성재, 조흥식 외 저, 한국 사회복지실천의 고유성, 집문당, 2013
· 최혜지, 김경미 외 저, 사회복지실천론, 학지사 2013
· 류종훈, 김철진 외 저, 사회복지실천론, 청목출판사 2013