영아기 발달(출생부터만2세까지)에 대해서 신체, 운동, 인지, 정서, 언어발달에 대하여 구체적으로 설명하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 만1세 전 영아기 발달
1) 신체발달
2) 운동발달
3) 인지발달
4) 정서발달
5) 언어발달
2. 만1세 영아기 발달
1) 신체발달
2) 운동발달
3) 인지발달
4) 정서발달
5) 언어발달
3. 만2세 영아기 발달
1) 신체발달
2) 운동발달
3) 인지발달
4) 정서발달
5) 언어발달
4. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

영아의 발달수준은 평균적으로 성장하는 영아의 발달과 개별적인 영아의 발달을 알 수 있도록 하며, 이것을 기초로 하여 부모와 교사가 영아의 발달을 도울 수 있도록 계획하는데 도움을 준다. 영아발달수준은 부모가 자녀양육을 함에 있어 인지적인 영향을 주며, 부모가 영아발달수준을 잘 이해한다면 영아의 발달수준에 맞는 상호작용을 할 수 있고, 영아의 발달이 더욱 활발히 일어날 수 있을 것이다. 영아발달수준에 맞는 상호작용은 영아로 하여금 부모와의 밀접하고 친밀한 관계를 갖도록 하여 애착과 신뢰감에 영향을 주게 되고, 무엇보다 부모와 영아간의 관계에 긍정적인 영향을 주게 된다. 그러므로 부모는 개별 영아의 단계별 특성과 각 발달수준에 맞는 양육과정, 즉 알맞은 교육과 상호작용, 적절한 양육환경이 주어질 수 있도록 지원해야하며, 이때 영아의 발달수준에 대한 개인 간 차이가 있음을 알고, 지나친 기대와 영아발달에 대한 욕구로 영아들의 정서 발달이 지연되지 않도록 고려해야한다.

<중 략>

생후 24개월에서 36개월에 이르면 어휘 확장은 물론 문장구성이 가능해져 성인과 유사한 형태의 언어체계를 습득, 구사할 수 있게 되는데, 이 시기의 영아들은 대화하기를 좋아하고 자신의 생각을 조직하여 이야기 한다. 간단하고 짧은 문장을 사용하게 되며 말의 반복이나 억양, 톤에 변화를 주면서 과장된 강세를 보이는 언어사용 형태를 나타낸다. 이 시기 동안 표현되는 영아들의 어휘는 그들의 상황과 관련되어 나타나는 특징이 있으며 영아들은 주위 사람들과 상호작용하는 틀 안에서 어휘를 경험하고 환경 언어의 특성을 반영하게 된다. 또한 영아들이 사용하는 소통방식은 월령의 증가와 함께 보다 분명한 방식으로 표현되며 상황에 따라 비언어적, 언어적 소통 방식을 혼용하여 사용하며 이러한 소통방식을 통해 상대방에게 자신의 의도를 전한다.

참고자료

· 권민균 외, 아동발달, 창지사, 2005
· 김명순 외, 1세 영아의 언어와 놀이의 관계, 아동학회지, 2002
· 박찬옥 외, 영아-교사 상호작용의 이론과 실제, 정민사, 2010
· 구수연, 적응적 측면을 고려한 1-2세 영아 프로그램 방향에 관한연구, 2005
· 김의향 외, 7～24개월 영아의 의사소통적 몸짓과 어휘 습득간의 관계, 아동학회지, 2006