에릭슨(Erikson)의 발달단계에 따른 단계별 부모의 역할을 설명하고, 다양한 역할 가운데 본인의 발달과정에 비추어 보았을 때 긍정적인 또는 부정적인 경험을 논한 후, 부모역할에

목차

1. 들어가며
2. 단계별 부모의 역할
3. 개인적 사례 (경험)
4. 부모역할
5. 결론
6. 참고 문헌

본문내용

1. 들어가며
에릭슨에 의하면 인간은 전 생애에 걸쳐 주요한 발달 관문인 여덟 가지의 위기를 통과해야 하는데, 그러한 위기를 어떻게 대처하고 해결하느냐에 따라 이후의 삶에 큰 영향을 미친다고 한다. 에릭슨은 인간의 발달 단계를 총 8단계로 구분한 이론을 제시하였다. 필자는 그 이론을 바탕으로 각 단계별 부모의 역할과, 그 역할들을 경험과 비교해보고, 부모역할에서 중요하다고 생각되는 역할을 기술해보고자 한다. 기술하기에 앞서 먼저, 에릭슨의 발달단계에 대해서 알아보도록 한다.
2. 단계별 부모의 역할
<영아기 : 0~18개월>
영아기는 기본적으로 세상을 안전하고 믿을 수 있는 곳이라 생각하는 신뢰감이 형성된다. 그러나 부정적으로 다루면 세상에 대해 공포와 의심을 가진다. 보호자의 일관성 및 신뢰성을 통해 적절한 욕구충족을 경험한 아동의 경우 신뢰감을 발전시킨다. 그러나 그러지 못한 경우 불신감을 형성하는데, 유아는 적절한 비율의 신뢰와 불신을 함께 경험하는 것이 중요하다. 적절한 불신의 경험은 오히려 분별력 있는 신뢰 형성에 필수적 과정이다.
영아기때 부모의 역할로는 어머니의 수유방식이 신뢰감 형성에 가장 큰 영향을 준다.
<걸음마기 : 18~36개월>
걸음마기는 걷고 말하고 먹고 배변을 가리면서 살아가는 주요 기술들을 배우게 되는 시기이다. 이 시기에 자존감과 자율성을 갖게 된다. 아동의 독립적 행동에 대한 기본적 인정과 이러한 행동과 안정의 반복을 통하여 자기통제 및 자기 조절 능력을 발달시킨다. 이때 형성되는 자율성은 아도의 생물학적 발달에 따른 내부적 욕구에 의해 시도되지만 반동으로 경험할 수 있는 수치와 회의는 사회적 기대와 압력에 의하여 생겨난다.
걸음마기때 부모의 역할로는 아동이 스스로 먹고, 배변을 보고, 옷을 입는 등의 행동을 자율적으로 할 수 있도록 유도하고 도와주는 것이 큰 영향을 준다.

참고자료

· 강의교안 ‘부모교육’
· 아동발달과 부모교육 교문사, 이경희 저