교사는 아동의 안전을 위해 어떠한 노력을 해야 하는지 예를 들어 설명하시오.

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 교사의 아동 안전을 위한 방법
2. 교사가 아동의 안전을 위해 노력해야 하는 것과 그 예

Ⅲ 결론

Ⅳ 참고문헌

본문내용

Ⅰ 서론
아동의 안전사고의 원인은 크게 아동이 가지는 발달적 특징과 다른 외적 환경으로 나누어 볼 수 있다. 아동의 발달적 특징 면에서 보면, 신체적ㆍ지적ㆍ사회적ㆍ정서적 발달에 있어서 다른 시기보다 변화의 속도나 정도가 매우 급격히 일어나는 시기이다. 그러므로 이들은 호기심이 많고 충동적인 행동 특성과 왕성한 신체활동을 보이고 새로운 기술과 능력이 발달되어 보다 독립적으로 행동하고 사회적으로 적합한 행동을 배운다. 하지만 그에 비해 신체 협응 능력이나 조절 능력이 부족하다.

<중 략>

2. 교사가 아동의 안전을 위해 노력해야 하는 것과 그 예
교사가 아동의 안전을 위해 노력할 수 있는 부분은 위와 같이 안전교육을 철저히 시키는 것과 교사 스스로 아동의 안전을 위해 주변을 살피는 것이다. 우선 안전교육이란 안전을 위협하는 여러 가지 요소로부터 유아 스스로 위험으로부터 자신을 보호할 수 있도록 안전 지식과 태도, 기능을 익히게 하여 건강한 생활을 할 수 있도록 도와주는 교육으로서 궁극적으로는 자신에 대한 보호뿐 아니라 타인의 생명을 존중하는 인간 개개인의 존엄을 배우는 교육을 말한다. 교사는 여러 가지 안전교육 내용을 현장관찰, 역할놀이, 동화, 이야기 나누기, 게임, 그림 그리기, 노래 및 신체 표현, 슬라이드 보기, 가설적 갈등 상황 토의하기, 역할극하기, 안전관리 요원 및 지역사회 인사 초청하기 등 다양한 교육활동 방법을 활용하여 접근할 수 있다. 이러한 안전교육 활동의 예는 다음 표와 같다.

참고자료

· 조건덕외, “보육학개론”, 정빈사, 2011
· 이송이, “유아안전교육에 대한 보육교사의 개념도 분석”, 신라대, 2011
· 석경숙. “유아교육기관의 안전교육 실태와 개선방안”, 금오공대, 2010
· 김인주, “유아기 자녀 안전에 대한 부모의 지식과 실천 및 부모교육 요구도”, 성신여대, 2006