경남교육특색과제 우수사례, 노래하는 학교, 운동하는 학교, 책읽는 학교, 특색과제 우수사례 보고

목차

1. 다함께 더멀리 JUMP 하는 명품특색과제 추진배경

2. 다함께 더멀리 JUMP 하는 명품특색과제 운영 과제 설정

3. 다함께 더멀리 JUMP 하는 명품특색과제 운영의 실제
1) 몸 튼튼 마음 튼튼 스테미너 체육교육
2) 책을 품고 실력을 쌓는 글빛리딩 독서교육

4. 다함께 더멀리 JUMP 하는 명품특색과제 운영의 성과

5. 다함께 더멀리 JUMP 하는 명품특색과제 운영의 제언

본문내용

가. 명품특색과제(Jump to MAR Jump to MAR(Music, Athletic, Reading) : 음악, 운동, 독서를 향한 도약을 뜻하는 명품초 약속어를 준비하며
미래를 준비하는 교육은 학생이 살아갈 미래의 다양한 기회와 도전을 준비시키는 것이다.
미래사회가 요구하는 창의적인 인재를 길러내기 위해서는 다양한 교육과 특성화된 교육, 그리고 이런 교육들의 적절한 융합이 필요하다고 수많은 교육학자들은 말하고 있다. 특히 개인주의가 팽배해지고, 기계화되어 가는 미래엔 배려와 공감으로 남과 더불어 살아갈 줄 아는 따뜻한 인성을 지닌 미래 인재를 육성하기 우리 경남교육의 특색사업인 ‘노래하는 학교’, ‘운동하는 학교’, ‘책 읽는 학교’는 학습자의 정서적 측면은 물론 교육의 전인적 측면을 강조하고 있다는 점에서 미래인재를 키우기 위해 반드시 필요한 교육이라 할 것이다.
이에 본교는 학생들의 잠재력과 바람직한 가치관을 키우고 따뜻한 가슴을 가진 사람으로 기르는 창의․인성의 융합인재(STEAM)교육을 실현할 수 있는 교육과정을 마련하여 운영하였고, 특히 ‘다함께 더멀리 JUMP’하는 명품특색과제(Jump to MAR)를 운영하여 알찬 꿈을 키우고, 情․體․知가 조화로운 전인적인 학생을 육성하고 그들의 꿈을 향해 함께 뛰어가고자 하였다.

<중 략>

가. 목적
1) 생활 스포츠클럽 활성화 등 생활체육의 습관화를 통해 건강체력 증진 및 삶의 질 향상
2) 지역사회의 기관 및 시설을 활용하는 융합적 공동 교육시스템의 기틀 마련
3) 학생 스스로 구상하고 실천하는 창의 체육활동으로 자기주도적 건강생활 영위

나. 방침
1) 1인 1운동의 특기를 기르고, 매일매일 나만의 건강운동 실천하기
2) 규칙적인 운동습관 형성으로 공동체의 건강 향상을 위해 모두가 함께 운동하는 건강한 학교 추진
3) 학교 및 생활 스포츠클럽의 활성화를 통해 학생들의 창의적인 체육활동 흥미를 유발함

<중 략>

가. 운영의 성과
1) 교과교육과 연계된 기초기본의 음악교육을 통한 특색교육의 내실화전략
2) 일상생활속 음악활동의 계기 마련과 내실화전략
3) 음악공동체의 조직 및 심화 활동을 통한 전문화 및 음악봉사의 기회마련
4) 다양한 음악 교육 프로젝트를 통해 창의적 표현력 및 전인적 인격형성의 정서순화에 기여

참고자료

· 없음