영유아 보육프로그램 개발(다문화 프로그램을 중심으로)

목차

1. 서론 : 프로그램 개발 배경
2. 프로그램 개발에 대한 고찰
3. 결론

본문내용

오늘날 세계 곳곳은 다양한 분야에서 급속한 변화를 맞이하고 있으며, 국가 간의 개방화, 다변화 추세로 상호 의존적 관계가 더욱 심화되고 있다. 지역적 경계를 초월하여 거래와 소통이 이루어지는 초국가적 네트워크가 인간 활동의 거의 모든 영역으로 확산되고 있는 것이다. 우리나라도 이러한 세계화의 영향으로 점차 다인종 다문화 사회로 변화하고 있다. 다인종 다문화 사회 속에서 한민족은 한국 사회의 전체가 아니라 한국사회의 다수가 되고 있으며, 다문화 가정의 증가로 사회에서는 많은 혼란과 문제점들이 제기되고 있다.
새롭게 유입된 구성원들은 대체로 기존 한국사회의

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둘째, 활동은 표준보육과정이 제시하고 있는 6가지 생활영역 즉, 기본생활, 신체운동, 사회관계, 의사소통, 자연탐구, 예술 경험 영역과 연계하여 구성하며, 활동 유형은 이야기 나누기, 역할놀이, 동화, 게임, 음악, 미술, 요리활동 등으로 구성하였다.
셋째, 운영은 생활주제와 통합된 활동으로 어린이집의 일과 계획대로 운영하도록 설계하였다. 다문화 활동은 일반적인 보육과정에서 제시된 것 이외에 다양한 활동과 다문화 가정 부모참여 수업을 병행하며, 일반가정 유아들의 다문화가정 유아 및 부모에 대한 이해를 돕는 활동을 포함시켜 구성하였다.
<표-1>은 본 레포트에서 설계하고자 하는 다문화 영유아 보육 프로그램에 대한 체계도를 나타낸 것이다.

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본 레포트에서는 우리나라의 다문화에 대한 인식을 변화시키기 위해서는 다문화 교육이 필요하며, 이런 다문화 교육은 유아기부터 실시되어 자연스럽게 다문화 사회에 동하되고 적응 될 수 있도록 이루어져야 한다는 판단하에 다문화 교육과 관련된 영유아 프로그램을 제안하였다.
이러한 프로그램을 통해서 나는 다음과 같은 효과를 가져왔으면 한다. 첫째, 나를 중심으로 우리 친구와 서로 돕고 협동하면서 서로 이해하고 긍정적인 자아개념을 확립할 수 있었으면 좋겠고, 더 나아가 다른 나라의 국가를 들어보는 과정에서 타인을 존중하고 인정해주는 방법을 느낄 수 있었으면 한다.

참고자료

· 민경휘(2011), 하리교회 다문화가족 프로그램 개발을 통한 목회 패러다임 고찰, 호서대학교 연합신학전문대학원 석사학위논문
· 송지연(2010), 중학교 다문화 교육 프로그램 개발 및 적용 : 창의적 재량활동을 중심으로, 한국교원대학교 일반대학원 석사학위논문
· 이윤정(2012), 다문화아동을 위한 의생활 다문화교육프로그램 개발, 실과교육연구 제18권 제3호 (2012년 8월) pp.103-124, 한국실과교육연구학회
· 한수연(2010), 표준보육과정에 기초한 다문화 보육프로그램 개발 및 효과검증, 위덕대학교 일반대학원 석사학위논문