최근 EBS에서 방영되고 있는 통합어린이 프로그램을 2개 이상 시청하고 첫째, 각 프로그램 활동을 간단히 요약하고, 둘째, 사회문화적 배경이 잘 반영되고 있는 부분은 어떤 것들이 있는지 자신의 견해를 서술하고, 셋째, 잘 안되고 있다면 그에 대한 문제점과 개선방안을 논하시오.

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. EBS에서 방영되고 있는 통합어린이 프로그램 요약
1) 딩동댕 유치원
2) 방귀대장 뿡뿡이
3) 한글 친구 아라차
4) 수학특공대 우미주미
5) 영어 유치원
6) 똑똑 영어 놀이터
7) 꼬마 요리사
8) 키드 키득 실험실
9) 방과 후 반가운 시간
2. 사회문화적 배경이 잘 반영되어 있는 부분
1) 방귀대장 뿡뿡이
2) 딩동댕 유치원
3. 사회문화적 배경이 잘 반영되지 않고 있는 부분과 개선방안
1) 방귀대장 뿡뿡이
2) 딩동댕 유치원

Ⅲ 결론

Ⅳ 참고문헌

본문내용

Ⅰ 서론

이제 TV는 더 이상 바보상자가 아니다. 아이들이 공부하려면 TV를 멀리 해야 한다고 생각하기 쉽지만 요즘은 조금 달라진 것 같다. 실제로 한글, 수학 개념, 영어, 미술, 한자 등 일부러 학습지를 시키거나 학원을 보내는 인지 학습을 TV를 통해 공부시키는 엄마들도 있다. 이러한 TV 프로그램 중 대표적인 것이 EBS 통합어린이 프로그램이다. EBS TV는 유아 어린이 프로그램의 명가로서 아이들 눈높이에 맞춘 인성교육 콘텐츠를 계속적으로 개발하고 있다. 케이블 채널과 IPTV가 대중화되면서 아이들 채널이 넘쳐나고 있다. 하루 종일 만화를 볼 수 있거나 또 아이들 게임만 볼 수 있는 채널도 있다. 채널과 프로그램의 홍수 속에서 엄마가 교육적 기준을 갖고 선별하지 않으면 그야말로 아이들은 무방비로 TV에 노출될 수 있다. 그런 점에서 EBS가 교육 공영채널의 역할을 톡톡히 하고 있는 것은 분명하다 실제로 EBS에서는 유아와 어린이 초등 프로그램을 선정할 때 연령별로 적합한 교육목표와 기준을 갖고 프로그램을 제작, 선별한다고 한다. 2011년에 시작된 취학

<중 략>

2. 사회문화적 배경이 잘 반영되어 있는 부분
1) 방귀대장 뿡뿡이
어린 시절 할머니나 할아버지로부터 들은 옛날이야기는 유년의 체험과 결부되어 성인이 되어서도 오래 기억에 남아 있다. 그러나 핵가족화가 진행되고 TV, 컴퓨터 등 여러 가지 기계문명의 이기들이 안방을 차지한 지금 할머니의 구수한 옛날이야기를 듣는 것은 힘든 일이 되었고, 책을 읽거나 학교 수업에서 배우는 형태가 되어 버렸다. 이러한 상황에서 전래동화는 언제, 어디서, 누구에 의해 이야기도고 시작되었는지 알 수 없지만, 어른과 아이가 함께 즐길 수 있는 아동문학으로 오늘날에도 그 가치의 중요성이 논의되고 있다. 전래동화에는 그 민족의 생활과 이상, 가치관과 정서, 웃음과 재치, 해학과 풍자 등이 문학적으로 형상화되어 있다. 즉, 전래동화는 그 나라의 사회문화적 배경이 잘 녹아있다고 할 수 있다. 방귀대장 뿡뿡이의 화요일 코너인 ‘이야기가 있는 놀이’에서는

참고자료

· 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
· 한국교육방송 홈페이지, 2013
· 전수희, “전래동화를 활용한 과학 활동이 유아의 문제해결에 미치는 영향”, 한국교대, 2011