성숙주의와 행동주의 이론에 기초한 각각의 환경 구성원리를 설명하시오.

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 성숙주의와 행동주의 이론의 개념
1) 성숙주의 이론의 개념
2) 행동주의 이론의 개념

2. 성숙주의와 행동주의 이론에 기초한 각각의 환경구성 원리
1) 성숙주의 이론에 기초한 환경구성 원리
2) 행동주의 이론에 기초한 환경구성 원리

Ⅲ 결론

Ⅳ 참고문헌

본문내용

성숙주의를 주장하는 학자들은 인간발달의 보편성에 관심을 두고, 발달의 가장 중요한 힘은 아동의 내부로부터 나온다고 본다. 따라서 성숙주의의 입장에 의하면, 성장의 기본적인 방향은 아동의 내부에서 나오며 부모나 교육, 또는 사회적 영향 등의 환경요인은 아동의 성장을 돕고 촉진시켜는 역할을 할 뿐이다. 성숙주의자들에게 있어서 가르친다는 것의 의미는 사회적으로 인정되는 범위 내에서 유아의 흥미와 요구에 적합한 허용적이고 편안한 환경을 제공하는 것이다. 결국 영유아의 발달은 이들의 발달단계에 적합한 생활환경 및 학습 환경을 마련해줌으로써 자연적으로 일어난다. 한편, 행동주의 이론은 아동발달에서 생물학적 요인보다는 환경적 요인을 더 강조한다

<중 략>

루소는 성선설을 믿었던 초기 성숙주의자인데 그는 영유아에게 만일 자연적 방법으로 성장할 수 있는 기회가 주어진다면 영유아는 자신의 잠재 가능성을 충분히 발달시킬 것이라고 보았다. 그러므로 교사와 부모들은 영유아의 자연적 성장을 절대 방해하지 않아야 한다는 소극적 교육론을 제안했다. 성숙주의적 시각은 발달의 중요한 힘을 영유아의 내부에서 그리고 보편적으로 경험되는 것으로부터 나온다고 보기 때문에 영유아 발달에 직접적인 영향을 주거나 행동을 변화시킬 수 있는 구체적이고 즉각적인 행동지침을 제공하지 않는다.

<중 략>

영유아를 위한 교육 내용을 결정하는 것은 성인 특히 교사의 특권이며 책임져야 할 문제로 보기 때문에 교육환경은 교사가 영유아보육프로그램을 적절히 구조화함으로써 바람직한 결과를 가져올 수 있는 가장 효율적인 환경을 구성한다. 즉, 교사는 영유아가 놀이와 활발한 탐색을 촉진시키고 다양한 경험을 제공할 수 있는 최적의 환경을 제공함으로써 영유아의 발달을 촉진시켜야 한다.

Ⅲ 결론
이상과 같이 성숙주의와 행동주의 이론에 기초한 각각의 환경 구성 원리에 대해 살펴보았다. 성숙주의와 행동주의 이론에 기초한 각각의 환경구성은 한 마디로 영유아가 새롭게 기술을 스스로 습득할 수 있도록 적합한 환경을

참고자료

· 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
· 보건복지부, “시설장보수교육”, 2000
· 보건복지부, “보육교사승급교육”, 2000