자기 주도적 학습론을 각자의 생애학습사와 관련시켜 구체적인 사례를 제시하며 설명하시오.

소개

◇ 실제 A+를 받은 완성도 높은 검증된 자료입니다.
◇ 읽어보시면 어떻게 레포트를 작성해야 되는지 아실 수 있을 것입니다.
◇ 레포트 작성에 도움이 될 수 있는 자료이길 바랍니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

자기 주도적 학습론을 나의 생애학습사와 관련시켜 설명을 해보면 다음 사례를 들을 수 있을 것 같다. 군대를 제대하고 대학교 3학년으로 복학을 했었을 때였다. 제대를 앞 둔 말년 병장 때부터 걱정을 해왔던 부분이었지만, 취업에 대한 걱정은 밤잠을 설칠 정도로 내 어깨를 내리 누르는 커다란 부담이었다. 학자금 융자를 받아 학교를 다녀야 할 만큼 집안 사정이 좋지 않았던 나는 학교에 복학하고서도 4학기 남은 시간을 취업을 위해 충실히 해야만 한다는 압박감을 가지고 있었다. 물론 졸업과 취업에 대한 스트레스는 모든 대학생들이 가지고 있었던 공동의 문제였지만, 집안 경제가 어려웠던 내 입장에서는 빨리 취업을 해서 부모님을 잘 모시고 동생들 학비 마련에 도움을 주어야만 한다는 책임감 때문에 더욱 심할 수밖에 없었던 것 같다.

<중 략>

Ⅱ. 본론

자기 주도적 학습이란 학습을 고립화하지 않고 교사, 지도자, 교재, 교육기관 등 다양한 교육자원을 이용하여 학습자 자신이 자기의 학습 전체의 계획, 통제, 감독에 있어 제 1차적인 책임을 지는 학습형태를 말하는데 나의 공무원 시험의 과정은 바로 자기 주도적 학습이 반영된 과정이라는 생각이 든다.
첫째, 나의 공무원 시험 준비 과정에는 자기의 학습목적 및 수단에 대한 타자의 통제로부터의 독립성이 있었다.

<중 략>

자기 주도적인 학습을 통하여 정말 열심히 공무원 시험 합격을 위해 공부했지만 결과는 불합격이었다. 하지만 후회는 없었다. 타인의 강요나 설계가 아닌 나 스스로가 적극적이고 능동적으로 학습의 목적을 설정하고

참고자료

· 성인학습 및 상담, 나항진 외 4인, 양서원, 2012
· 성인학습 및 상담, 권등승, 조아미, 교육과학사, 2004