청소년 프로그램 개발 및 학습방법의 적용

목차

Ⅰ. 프로그램명
2. 프로그램 목표달성을 위한 효율적 학습방법 적용

본문내용

(1) 사업기간: 2013년 8월 ?일 ~ 8월 ?일 (3박4일)
(2) 장 소: 일본 북큐수 하우스텐보스 및 나가사키
(3) 대 상: 지역내 저소득층 청소년 20명
(3) 사업목적
여가활동 및 문화 활동의 기회가 제한되어 상대적으로 문화체험에 대한 소외층이 있는 지역사회 내 저소득층 청소년(시설보호 청소년, 지역아동센터 청소년)에게 문화체험의 기회를 제공하여 자아긍정성 향상에 기여하고 동료 상호간의 지지망 및 그들을 돕는 전문가의 지지망을 형성한다.

(4) 프로그램 추진방향
참여 청소년이 자주적으로 문화를 학습하고 공유할 수 있도록 한다.
- 사전 정보 수집 및 온라인상 교류를 통한 사전 학습 진행

<중 략>

1) 예산
- 참여자가 저소득층이나 시설 청소년임을 감안하여 무료로 진행
(지역내 후원자 개발 또는 공모사업 형태로 진행)
- 예산은 1인당 프로그램 실시 여행사를 통해 실거래가로 진행
(1인당 약 100만원 예정)

2) 평가: 정량평가와 정성평가 병행실시
- 정성평가
. 개별 방문 소감문 제출
. 참여자 상담기록
. 지도자의 참여자 관찰평가
- 정량평가: 참가율 및 질문지를 통한 만족도 평가
. 기본적인 개인의 참여에 대한 일반평가(참여목적, 좋은점, 부족한점 등)
. 개별 프로그램 전반에 대한 평가, 지도자평가, 연수지평가 등

<중 략>

견학: 체험 프로그램이니만큼 모든 프로그램 활동에 있어 매우 많이 적용될 수 있을 것이다. 무엇보다 일본의 전통가옥을 이해하기 위한 전통가옥 견학, 주건환경 견학, 전쟁에 대한 경각심을 일깨워 주기위한 원폭자료기념과 견학, 일본의 경제력을 이해할 수 있는 하우스첸보스 견학 등 전반에 걸쳐 견학이라는 교수법이 적용될 수 있을 것이다.

그밖에도 다양한 형태의 교육적 방법을 활용하여 어찌보면 단순한 체험프로그램이지만 스스로 준비하고 체험하며, 준비하는 지식과 학습을 잘 적용하였는지 되돌아보며 평가할 수 있는 기회를 만들어 실질적 의미에서의 청소년들이 습득할 수 있는 다양한 것들을 프로그램에 제시할 수 있을 것이다.

참고자료

· 없음