유아교육기관에서 교육활동을 하기에 적절한 그림책 한 권을 선정한 뒤 선정한 이유와 선정한 그림책으로 활동하기에 적합한 수업계획을 도입-전개-마무리 순서로 서술하시오.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 선정한 그림책 소개 및 그 그림책을 선정한 이유
2. 선정한 그림책으로 수업을 진행하기에 적합한 활동과 그 이유
3. 선정한 그림책으로 활동하기에 적합한 수업계획안

Ⅲ. 결 론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

좋은 그림책을 선정한다는 것은 그만큼 신중을 기해야 할 만큼 중요한 일이다. 각 유아의 발달 수준과 연령 등을 잘 고려해야 유아의 학습과 발달에 도움을 줄 수 있기 때문이다. 또한, 어떤 그림책을 고르느냐에 따라서 그 그림책이 유아에게 주는 영향은 다 다르기 때문에 유아에게 가장 적합한 그림책이 무엇인지 잘 고려하여 그 기준에 맞게 따져본 후에 선정하는 것이 가장 중요하다. 좋은 그림책을 선정하는 기준에는 여러 가지가 있겠지만 간략하게 정리해보면 다음의 내용과 같다.

① 의성어, 의태어, 반복되는 어휘나 문장 등을 사용하여 리듬감을 주어야 한다.
② 아이에게 친숙하고 흥미로워하는 소재의 그림책이어야 한다.
③ 이야기의 반전과 유머가 있는 그림책이어야 한다.
④ 다음 내용을 상상해볼 수 있는 상상력을 자극하는 그림책이어야 한다.
⑤ 문학적, 미술적으로 작품성이 있는 그림책이어야 한다.
⑥ 아이의 연령에 가장 적합한 그림책이어야 한다.

참고자료

· 유아문학, 박선희 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2006
· 아동문학, 공인숙 외 공저, 양서원, 2009
· 동화 ‘우리 몸의 구멍’, 허은미 저·이혜리 그림, 길벗어린이, 2000