토론 교실, 토론에 대하여.

소개

여희숙 선생님의 <책 읽는 교실>에서 토론 관련 부분을 요약, 정리, 재구성한 자료입니다.

토론에 대해 깔끔하게 정리하였습니다 !!

목차

1. 토론의 정의
2. 토론의 필요성
3. 토론의 전개
4. 토론의 구체적인 방법
5. 출처 ( 책 읽는 교실, 여희숙, 파란자전거 )

본문내용

- 토론이라고 하는 것이 ‘하나의 문제’를 두고 찬성하는 생각과 반대하는 생각을 가진 사람들이 동등한 의견 진술의 기회를 가지고, 관련된 정보와 지식을 체계적으로 정리하여 설득력 있는 논조로 자신의 주장을 전개하는 것이라고 본다면, 우리는 무엇보다 먼저 자신의 생각을 설득력 있는 논조, 즉 논리적으로 정리하는 방법을 가르치고 배워야 할 것입니다.

- 토의란 모임의 참가자가 토의 주제를 둘러싸고 서로의 지식, 정보, 의견, 경험 등을 교환하여 합리적이고 건설적인 해결 방안을 모색해 나가는 과정이고, 토론이란 이미 나온 결론 (안건)을 놓고 두 팀이 서로 상반되는 입장에서 일정한 규칙에 따라 각각 자기의 주장을 논리적인 설득 과정을 통해 주장하고 상대방의 주장을 논박(반박)하는 언어활동이라고 합니다.

- 말을 잘하는 것도 중요하지만, 어떤 생각을 가진 사람인가가 더 중요하지 않을까 합니다.

<중 략>

(토론 준비)
- 상대방에 대해서는 논박이 불가능할 정도로 자기 주장의 근거를 사실적으로 밝히거나 증거하고, 판정인이나 방청인에 대해서는 주장하는 바가 최대한 설득력을 가질 수 있도록 논리적으로 정리하게 해야 할 것입니다.
- 예상 반론에 대해 사전에 준비할 수 있도록 상대방의 입장에서 질문하고, 또 같은 편의 토론자들을 지지하는 논리적 근거를 더 깊이 생각해보도록 지도할 수 있으면 좋겠습니다.

(토론 전개)
- 토론의 현장은 긴장과 흥미가 함께 어울리면서 진행되는 사고력 형성의 장이 될 것입니다.
- 찬반 토론을 통해 아이들은 상대팀의 비판이나 공격에 능숙하게 대응하는 순발력과 유연성을 배우게 될 것이며, 상대팀의 공격적인 발언에 대해 자신의 감정을 조절하고 인내하는 가운데 서로를 정중하고 예절바르게 대해야 한다는 것을 경험하게 될 것입니다.
- 같은 팀 토론자들이 실수를 했을 때 그에 대한 관용의 태도와 협동 능력을 배우게 되는 학습의 장이 될 수 있을 것입니다.

참고자료

· 책 읽는 교실, 여희숙, 파란자전거