[학교사회복지론] 다문화가족 아동을 위한 학교사회복지 한글

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 다문화 가족 아동의 정의와 유형
2. 다문화 가족 아동의 현황과 실태
3. 다문화 가족 아동의 정책
4. 다문화 가족 아동의 실제 사례
5. 다문화 가족 아동의 개입
6. 연계기관

Ⅲ. 결 론

* 참고문헌

* 참고사이트

본문내용

Ⅰ. 서 론

최근 한국인의 얼굴이 변하고 있다. 이는 신자유주의 시장경제의 파급으로 초국가주의 단일시장이 형성되어 정보와 돈과 사람이 국경을 자유롭게 넘나드는 이른바 국경 없는 시대, 다문화시대에 살고 있기 때문이다. 몇 년 전부터 거리에 나붙은 “베트남 처녀와 결혼 하세요”라는 현수막이 우리 눈에 익숙해지자 이젠 지하철이나 지역 사회에서 이주여성의 품에 안긴 아이들을 쉽게 접할 수 있게 되었다. 이들의 얼굴에서 한국인의 얼굴이 조금씩 변화되어가는 모습을 보며 다문화 시대에 살아감을 피부로 절감하게 된다.
이러한 한국 사회의 급속한 변화는 1987년 이후 제조업과 건설부문의 인력이 부족하던 시기에 이주노동자가 대량 유입되면서부터 시작되었다. 그러다가 1990년대 중반부터는 이주노동자 보다 여성결혼이민자의 비율이 급격히 증가하였다. 2007년 4월 법무부에서 국내 체류 중인 외국인이 93만 8,863명으로 밝힘으로써 외국인 100만 명 시대를 예고하였다. 이렇게 우리사회에 급속하게 진행된 외국인들의 유입은 서구의 경우 몇 세대에 걸쳐서 일어날 수 있는 일이 불과 20년이라는 짧은 기간 동안 동시에 발현된 셈이 된다.

<중 략>

(3) 생계지원 (Livelihood)
다문화 가정 구성원들이 겪는 대부분의 어려움 중 하나는 극심한 경제적 어려움입니다.
이들에게 사회적 불평등으로 인하여 발생되는 어려움을 해소하기 위하여 생계비 지원 프로그램을 운영합니다.

구직상담 및 연계
위기개입
긴급생활비 지원
각종 생활정보 제공
김장 나눔행사

(4) 사회정서지원 (Psycho-social)
한국펄벅재단은 우리사회에 만연해 있는 ‘핏줄’에 대한 집착과 ‘다름’에 대한 배척 풍토로부터 다문화 아동 및 그 가족들을 보호하기 위해 여러 가지 사회정서보호 프로그램을 운영합니다.
다문화 가정에서 자라난 다문화아동 및 청소년들이 자기정체성 혼돈으로 상처받지 않도록 하는 것은 우리 모두의 몫이기 때문입니다.

어린이날행사
문화체험
국가별 모임
펄벅 청소년 자원봉사단
여름/겨울캠프
Motherland Tour
하인즈 워드 초청 미국방문
크리스마스 파티
가족관계 향상 프로그램 “제주도 가족여행”

참고자료

· 초등교사를 위한 다문화상담 길잡이, 황매향·고홍월 공저, 학지사, 2010.
· 다문화복지 아동·청소년의 실태와 과제, 김현희, 평택대학교 다문화가족센터 책임연구원, 2007
· 다문화아동 가정폭력관련 뉴스기사 http://www.seoul.co.kr/news/newsView.php?id=20100514012012
· 다문화가정과 일반가정 아동의 교육 차이 http://cronose88.blog.me/30104218140
· http://blog.naver.com/jin0693jj?Redirect=Log&logNo=20129700079
· http://blog.naver.com/isj5995?Redirect=Log&logNo=115216790
· http://blog.naver.com/topzelkova?Redirect=Log&logNo=100121717086
· http://blog.naver.com/2340849?Redirect=Log&logNo=91134043
· http://blog.daum.net/seyeongshome/12819776
· http://blog.daum.net/bumidam/256