아동 대상 상담의 사회복지실천과정을 각 단계별로 정리하시오

소개

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 초기 단계
가. 상담환경 수립 및 관계 형성
나. 상담목표 합의하기
2. 중기 단계
가. 아동의 세계와 생활양식 이해
나. 상담목표에 도달하도록 돕기
3. 종결 단계

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론
아동 대상의 상담은 상담자와 아동간의 심리적 공감대를 형성하는 것이 무척 중요하다. 상담의 내용으로는 아동이 겪고 있는 다양한 문제나 적응상의 문제가 그 대상이 될 수 있으며, 기타 부모와 교사와의 관계도 포함될 수가 있다. 아동상담은 아동들이 자신의 감정을 인식하는 데에서 더 나아가 그것을 부정하거나 왜곡하지 않고 자신의 것으로 받아들일 수 있도록 돕는 과정이며, 이러한 과정을 통해 아동은 자신의 감정을 인식할 수 있게 된다 하더라도 그것으로 상담이 끝나는 것은 아니다. 대개 상담받는 아동들이 어떤 감정을 받아들지 못하는 것은, 자라나는 과정에서 부여된 가치 조건들에 강하게 구속되어 이전의 자신의 감정을 받아들일 경우 위협을 느끼기 때문이다. 따라서 아동상담에 있어서 각 단계별로 접근방식을 다르게 해야 되며, 이에 본론에서는 아동상담의 각 단계별의 특징을 정리해보도록 하겠다.
Ⅱ. 본론
1. 초기 단계
가. 상담환경 수립 및 관계 형성
초기단계에는 아동이 자유롭게 감정을 말할 수 있는 환경을 만들어야 하며, 아동이 편안함을 느낄수 있도록 해야한다. 또한 상담을 위한 치료적 관계를 형성해야 하는데, 이때 아동의 이야기를 주의깊게 듣고 동감한다는 의사를 표시해주는 것이 중요하다. 그리고 치료적 관계를 형성할 때, 신체적인 접촉은 남용되어서는 안 되지만 적절한 때에 상담자의 진실 하고 긍정적인 감정을 표현하는 방법으로 사용하는 것은 아동과의 관계형성에 도움이 되고, 아주 어린 아동을 제외한 거의 모든 아이들이 은유를 통해 의사소통을 하므로 하나의 상징이나 은유가 한 아동에게 무엇을 의미하는지, 전체적으로 어떤 의미를 가지는지, 그리고 다른 아동에게는 어떤 다른 의미를 가지는가에 대해 고려해야 한다.

참고자료

· 없음