아동학대에 대한 고찰(11월 19일 위기탈출 넘버원을 보고)

목차

1. 서론 : 아동학대의 개념

2. 본론 : 아동학대의 고찰
1) 아동학대의 현황
2) 아동학대의 유형
3) 아동학대가 아동에게 미치는 영향

3. 결론 : 아동학대 방지를 위한 제언

본문내용

1. 서론 : 아동학대의 개념

아동학대는 신체적 또는 정신적으로 아동의 권리를 박탈하는 행위로서 아동을 사랑하지 않고, 위험한 노동에 종사케 하여 착취하거나, 놀이 또는 교육기회 박탈, 부단한 신체적 처벌 등을 가하는 것을 말한다. 아동 학대는 태만과 신체적 공격의 두 가지 양식으로 나타난다. 태만은 아동의 영양실조·굶주림·기저귀 발진·피부장애·감염 등을 초래한다. 아동을 돌보는 사람이 아동을 때리거나 상처를 입게 하여 아이가 멍들거나 데이거나 베이거나 머리나 내부기관에 멍이 드는 상태 등이 공격적 학대의 양상이다. 대체로 아동을 학대하는 부모는 아동의 능력 이상의 행동을 요구하고 아동의 욕구나 제한된 능력 등은 무시하여 부모와 아동의 정서적 관계가 파괴되는 경향이 있다.

<중 략>

본 절에서는 아동학대 방지를 위한 제언을 해보고자 하는데, 아동학대는 발생되었을 때는 이미 아동이 피해를 입었기 때문에 이를 발생하지 않게 예방하는 것이 중요하다고 생각된다. 그러므로 이러한 예방적 차원에서 제언을 해보고자 한다.
첫째, 취학 아동을 위한 아동학대예방프로그램의 강화가 이루어져야 한다고 생각한다. 아동보호전문기관의 통계에 따르면 아동학대의 대상 중 75%이상이 12세 미만의 아동들로 나타났다. 현재 시행중인 프로그램은 학대자 상담, 초등학생을 위한 학교사회사업(집단상담), 미취학아동을 위한 아동힘키우기 서비스 등이 있다. 이를 보다 발전시켜 가정 내에서의 폭력과 학대 예방을 위한 학교 내 교육과정을 개발하고 정규 과목으로 채택 할 필요가 있다고 판단된다.
둘째, 부모교육을 위한 체계를 구축할 필요성이 있을 것이다. 아동을 대상으로 한 예방 프로그램 개발뿐만 아니라 이에 부모가 함께 참여 하도록 하는 것을 의무화 한다면 일반 가정에서의 학대 예방에 효과적일 수 있겠다.

참고자료

· 문화일보(2012,11,19), 아동학대 10년새 3배로 증가… 작년 신고 건수 1만건↑
· 서울대학교 교육연구소(1995), 교육학 용어사전
· 유정원(2006), 학대경험이 아동의 사회적 유능성에 미치는 영향, 경기대학교 석사학위논문
· 박상민(2008), 학대를 경험한 아동의 대인불안과 학교생활적응에 대한 사회적지지의 매개효과, 이화여자대학교 석사학위논문
· 이상화(2008), 중·고등학교 운동선수의 학대경험과 자살위험성의 가설적 인과모형 분석, 단국대학교 석사학위논문