학령전기 아동의 신체, 운동, 언어, 인지, 심리사회적 발달의 특징에 대해 서술하고, 학령전기 아동의 발달 특징을 토대로 건강증진을 위한 방법을 설명하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 학령전기 아동의 신체, 운동, 언어, 인지, 심리사회적 발달의 특징
1) 학령전기 아동의 신체 발달의 특징
2) 학령전기 아동의 운동 발달의 특징
3) 학령전기 아동의 언어 발달의 특징
4) 학령전기 아동의 인지 발달의 특징
5) 학령전기 아동의 심리사회적 발달의 특징
2. 학령전기 아동의 발달 특징을 토대로 건강증진을 위한 방법
1) 학령전기 아동의 신체 발달의 특징을 토대로 건강증진을 위한 방법
2) 학령전기 아동의 운동 발달의 특징을 토대로 건강증진을 위한 방법
3) 학령전기 아동의 언어 발달의 특징을 토대로 건강증진을 위한 방법
4) 학령전기 아동의 인지 발달의 특징을 토대로 건강증진을 위한 방법
5) 학령전기 아동의 심리사회적 발달의 특징을 토대로 건강증진을 위한 방법
3. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

WHO의 자료에 의하면 정신건강에 문제가 있는 아동들의 약 77%가 전혀 치료를 받지 못하고 있는 것으로 추정되고 있으며, 미국의 경우도 정신건강에 문제가 있는 아동들 중 약 20%정도만 적절한 치료를 받았다고 보고되었다.(건강보험심사평가원(2010)) 이러한 사실은 우리나라의 경우도 정신건강에 문제가 있는 대다수의 학령전기 아동들에 대한 적절한 치료와 개입이 이루어지지 않고 방치되고 있음을 시사하며, 이에 대한 원인분석과 함께 적절한 사회적 대응방안과 정책마련이 요구된다. 최근 건강보험자료에 의하면 정신건강에 문제가 있는 학령전기 아동의 규모는 점차적으로 증가되는 추세를 보이고 있지만 실제로 정신건강에 문제가 있는 많은 학령전기 아동들은 제도권 내에서 적절한 도움을 받지 못하고 있는 실정이다. 따라서 본론에서는 학령전기 아동의 신체, 운동, 언어, 인지, 심리사회적 발달의 특징에 대해 서술하고, 학령전기 아동의 발달 특징을 토대로 건강증진을 위한 방법을 설명해 보겠다.

<중 략>

인간은 태어나면서부터 다른 사람과 관계를 맺으면서 사회성이 발달된다. 사회성은 유아가 사회의 한 구성원으로서 성장·발달하는 동안에 그 사회에서 공인된 생활양식을 학습하여 타인과의 상호접촉을 통한 건전한 사회생활을 하 수 있는 성향을 의미한다. 유아기의 사회성 발달은 성인이 되었을 때의 사회적인 관계와 사회적 행동 등의 기초가 되는 것으로 한 개인의 행복한 삶의 가장 중요한 구성요소이다. 특히 유아기는 자신을 정의할 때 연령, 성, 크기 등과 같은 전체적인 범주 속에 넣어서 표현하는

참고자료

· 강문회 외, 아동학의 이해, 양서원, 2003
· 정갑순, 유아교육, 대한예수교장로회총회, 2001
· 김남순, 발달심리학, 교육과학사, 2005
· 정옥분, 아동발달의 이해, 학지사 2002
· 장영희, 부모의 올바른 유아교육관 정립, 교육마당, 2002